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GMAT考试已于12年1月29日更换题库,以下是2012年1月的GMAT阅读机经更新,更新日期从2012年1月29日起至2月6日,目前共34题。澳际留学祝大家GMAT考试顺利!
22. 大脑(考古)
二篇讲大脑分区还是不分区
一段:有两种关于神经的理论。人一说大脑分区,人二说大脑是整体
二段:人三说人二不对,做了研究,人四也做了相似研究加强
三段:although很多人同意人三人四的观点,但人五说了另外一个理论,这个理论可以解释二段研究结果
考古
神经学和大脑理论
第八篇 大脑研究
V1
只有一个比较清楚就是关于NEUROSCIENCE different Brain part control different function
第一段根本没有用,就是一个G哥们是个假的neuroscientist
第二段F哥们认为brain是个整体(有出题点)
第三段是个w的哥们发现brain不同区域是不一样的有的brain部分是控制语言受伤之语言就有问题了
第四段是1920-1950年这i方面的研究很慢没有什么进展,然后1965年之后有新的发现和w哥们的研究符合
后面一段不记得了
V2 by EmmaWangNJU 7/2
讲关于神经科学,大脑的不同位置有不同功能
P1 总说从188几年开始神经科学有两种不同的主要看法。。。不记得了
P2 F认为brain是个整体
P3 w发现brain不同区域是不一样的有病人brain左边部分受伤之语言就有问题了,所以是左脑和控制语言有关,然后还有一科学家发现其实那是控制发音,然后到认知。。。总之佐证了W
P4 1920-1950年这方面的研究没有进展,然后1965年之后有新的发现和w的研究符合
考古(待确认) 感谢nowwsy~ 7/2
大脑的结构是分开影响人类思维,语言,运动的,还是是一个整体共同影响。第一段说的一个旧的理论是说大脑是一个整体,第二段是说有另外两个科学家,说大脑的一部分影响语言,也就是说不是一个整体影响所有的功能。第三段是说后来一段时间,关于上面那两个科学家的研究没有得到其他人的认同。过了这段时期,又有一个科学家出来说了另外一个观点,好象是说大脑内有一些联系,到最后没时间了,没看特明白这个科学家的观点。
题目,第2段the localization operation in 1884的目的在于,第2段支持大脑局部学派的w的观点和b的观点的关系,还有关于第三段开头20s~50s的科学家的看法哪个正确。760
第一段:传统的研究人大脑有两派/两个神经解剖学的学派,一派认为大脑是个整体,控制人的肢体活动;另一Gall说人的脑分块管理不同的身体部位,局部对应特定的功能。第二段,某人boca提出脑控制人的语言功能。又一个F也同意脑的某部分控制人的语言,认为Gall的理论有实践意义。到了1884年,做成功的一个脑肿瘤分离手术,更推动了这一说法。第三段,纵然1920-1950年间大家都很鄙视dismiss这种说法,某人C提出了自己对局部学派理论的支持案例:人脑确实分成一块块区域,他们看到的信息输进去,然后这些信息从脑的一块传导到另一块去,变成了感觉,又传到另一块,变成语言。这就是为什么有人脑受伤后,看到东西不认识,但如果摸一下,就想起来了。1 题目,第2段the localization operation in 1884说明什么?我选的localization还解释除了语言以外的function 2 第2段支持大脑局部学派的F的观点和Gall的观点的关系? w其实elaborate详述了B的理论,并实验证明了? 可能选错了3 第三段开头20s~50s的科学家的看法哪个正确?他们不认为局部功能能被证明
RC JJ-300
版本2
第一段:18XX年的时候有两个神经解剖学的学派,一派认为大脑是一个整体,另一派认为大脑局部对应特定的功能。(有题,问局部学派的理论可以support下列什么实践)第二段:后来有很多科学家对整体学派的理论提出了挑战,依据是他们的病例和实验。(这里列举了很多科学家分别作了什么,有题,问你某人和某人的实验的关系)第三段:说局部学派的理论在19XX到19XX年被学界dismiss(这里也有题,问为什么)。但是近来又有科学家提出了自己对局部学派理论的支持案例。
the localization of brain functions
F=David Ferrier G=Gall
a surgeon, Rickman J. Godlee demonstrated in 1884, that it was possible to use a precise clinical examination to determine the possible site of a tumor or lesion in the brain, by observing its fects on the side and extension of alterations in motor and sensory functions. Jackson and Ferrier were present at the first operation performed by Godlee on November 25th, 1884. This method of functional neurological mapping is still used today.
More broadly, Piaget&aposs theory is &aposdomain general&apos, 老观点predicting that cognitive maturation(认知成熟) occurs concurrently across different domains of knowledge (such as mathematics, logic, understanding of physics, of language, etc). However, more recent cognitive developmentalists have been much influenced by trends in cognitive science away from domain generality and towards domain specificity or modularity (模块性)of mind, under which 新观点different cognitive faculties may be largely independent of one another and thus develop according to quite different time-tables.
If Gall was naïve in believing that the organization and physiology of the brain correspond with his faculties in a simple one-to-one fashion, Ferrier was equally so in suggesting that the primary sensory and motor areas could explain psychological functions in a simple manner. He had localized sensory and motor areas, but he had not provided a psychophysiology(精神心理学) which accounts for the adaptations of organisms to their environments. Gall stresses functions as adaptive and as related to character, personality, mastery of the environment, social intercourse, and intellectual, artistic, and mechanical achievement. He lets his adaptively conceived and naturalistically derived functions dictate to the brain. His conception of its functioning involves no direct physiological knowledge. Ferrier, on the other hand, sacrifices the significance of functions to physiological accuracy. His view reduces all the functions which Gall determined by observing behavior, to the two categories of sensation and motion. His data are derived solely from direct experimentation on the brain and observation of the phenomena produced. Further progress in the field would have to mediate between these extremes.
相关资料 感谢yoshimihoku 7/19
以上就是2月6日更新的GMAT阅读机经,考生可以适当借鉴,并通过练习来掌握GMAT阅读的解题规律,从而在GMAT考试中发挥出更好的水平。 相关链接:
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2.GMAT阅读提升技巧:动词使用技巧归纳
3.考生备考GMAT阅读心得体会
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