10月GMAT阅读机经：海蝴蝶背hd.

　　伴随着10月小长假的匆匆过去，大家可不要因为假期而松懈哦，因为马上就迎来了GMAT机经换库的日子，10月GMAT机经换库了，现在就由澳际小编来为大家整理十月份的GMAT阅读机经整理，下面是关于GMAT阅读机经的相关问题，希望对大家备考GMAT考试有所帮助。

　　原始

　　[原始1]

　　sea 蝴蝶背 一种叫做hd的

　　1，有一种sea 蝴蝶的会背着一个叫做hd的，专家研究觉得背着这种hd会减缓海蝴蝶移动的速度，并且vulnarable to predation，有一题问背着会有什么不好，选了使行动变缓。

　　2，称之为一种共生，这种共生跟其他常见的寄生或者共生都不一样，其他的基本对两者都有利。而这种共生是只对一个物种有利，而对另一个有害的。

　　3，专家研究后说了，这其实是一种利他无私行为，就是利他损已。

　　4，然后说其实也不一定会对海蝴蝶有害，因为他们都背着活的，而不是死的hd，说明他们是有选择的。

　　[考古1] Antagonistic symbiosis shrimp和sea butterfly

　　V1

　　第一段：现象shrimp和sea butterfly吸在一起

　　第二段：做了个实验说shrimp和sea butterfly在一起不容易被捕食，sea butterfly单独也不被吃，最后得出是seabutterfly这种东东释放一种chemical的东东，所以不被吃

　　第三段：这两个shrimp和sea butterfly的关系，常见的三种(symbiosis， C，M?)都不属于，解释了半天说这两个是只有shrimp受益所以很Unique，所以是shrimp和sea butterfly-symbiosis这种关系

　　V2

　　第一段有个H鱼好像会把另一种东西A吧背在背上但是背在背上之后他自己也容易被捕食者发现而且@#￥#￥……#(有题 H吧A背在背上他会??选 subject to predator )

　　第二段科学家就出来啦分组做了实验记不得了反正就是说 A可以放射出化学元素然后H就不会被吃了

　　第三段科学家比较了很多种寄生关系: 1是两种都获利的, 2是@#$$#%#(好像是一种得利一种被伤害了吧)，反正得出结论说H和A不属于这两种任何一种所以呢科学家就很好像的给他new category啦s神马的，然后的得出了HA呢是一种H获利但是A不受到伤害的后面还啰嗦一堆就是解释呗

　　题目：

　　文章是：

　　1.解释了一种新的category 的产生(Lz选的这个因为他之前神马类别都不是在第三段科学家给他分类啦)

　　2 解释了一种phenomenon (当时那个纠结啊 ?因为开头确实是说H背着A 大家都奇怪后来科学家解释的)

　　3.有个infer 题就是通过HA不是 1 或2 种寄生你能得出神马结论

　　反正就不是一起去的利益也不是一个会损害另一个的利益

　　Lz选的是一个得利另一个不受伤害

　　V3

　　Antagonistic symbiosis

　　第一段写的是发现H.Ditata的动物有一个奇怪的行为，他们会把sea butterfly 背在背上什么的，说这样会减少A动物的行动力让他们降低捕食能力并且更容易被捕食(这里有一道细节题，问A动物这种行为会是自己产生什么后果，A:it will be more subject to predation. E: it will not move as quickly as it could.主要就是这两个中间一个。

　　第二段写的好像是一个实验科学家做了一个实验，把专门吃HD的鱼和HD还有seabutterfly放在一起，结果鱼不敢吃HD。后来就得出结论，说seabutterfly会释放一种化学物质来保护HD

　　第三段是高亮，就是解释这种现象的，说了这个现象跟之前发现的symbiosis的3种分类都不符合，列出了3种分类，然后给出一个新的分类叫antagonistic symbiosis题目：

　　1)symbiosis的3种分类都不符合?

　　2)主旨题

　　V4

　　第一段写的是发现A动物有一个奇怪的行为，他们会把ocean butter-fly背在背上什么的(不太准确，差不多就是不吃它)，说这样会减少A动物的行动力让他们降低捕食能力并且更容易被捕食(这里有一道细节题，问A动物这种行为有什么后果，有2个选项挺纠结，B:it will be more subject to predation. E: it will not move as quickly as it could.考试的时候同学们自己抉择吧)

　　第二段写的好像是一个实验什么的。。。没什么考点，不记得了。(有一道细节题不难定位)

　　第三段就是解释这种现象的，说了这个现象跟之前发现的3种理论都不符合。然后给出一个新的解释。最后整个一段高亮了。问作用。还有主题题。总的来说没怎么看懂，但是考题主要考框架和细节不需要完全理解。

　　V5

　　一种海底的什么动物喜欢绑架水中什么蝴蝶的，但是带着那个水蝴蝶走会妨碍那个什么动物的行动，然后专家就开始分析为什么那个动物要带着水蝴蝶走，原来好像是因为那个蝴蝶帮助这个动物分泌什么化学物质保护这个动物

　　V6

　　antagonistic symbiosis(对抗共生)的生物题材的文章。

　　说有一种类似虾的海洋生物叫H. dilitata(不记得了，反正开头是D，后面有个TATA)，它们以捕食一种seabutterfly为生。但是，当这种seabutterfly减少的时候这种H DILITATA减少得更快。后来科学家做了一个实验，把专门吃HD的鱼和HD还有seabutterfly放在一起，结果鱼不敢吃HD。后来就得出结论，说seabutterfly会释放一种化学物质来保护HD。然后第三段就引出一个概念叫antagonistic symbiosis，还拿HD的行为跟decorating crab做了比较，讲了一大段。最后一段整段考了段落作用题。建议不要看这个阅读JJ，我这个版本记得不够准确。实在对不住大家!

　　V7

　　symbiosis：引用一下原有JJ“说有一种类似虾的海洋生物叫H. dilitata(不记得了，反正开头是D，后面有个TATA)，它们以捕食一种seabutterfly为生。但是，当这种seabutterfly减少的时候这种H DILITATA减少得更快。后来科学家做了一个实验，把专门吃HD的鱼和HD还有seabutterfly放在一起，结果鱼不敢吃HD。后来就得出结论，说seabutterfly会释放一种化学物质来保护HD。然后第三段就引出一个概念叫antagonistic symbiosis，还拿HD的行为跟decorating crab做了比较，讲了一大段。”

　　这个后面还有一部分是说现有的symbiosis 有三种分类：Mutualism，Commensalism，Parasitism，说seabutterfly和那个某动物(a打头)的这个情况与以上三种都不符合，由此提出他们的关系是antagonistic symbiosis

　　V8(V28)

　　共生的题，狗狗好像有的错误

　　P1说H和BUTTERFLY，并没有说H是BUTTERFLY的捕食者，而是单纯的说H会抓BUTTERFLY来放到它的身上。虽然这样会让他的行动不便，且更易被PREDATOR发现。

　　P2说做实验了，同时将H&aposS PREDATOR， BUTTERFLY, H，三样东西放在一起，说P不会抓有B的H，也不会抓B，说明B其实是有毒的，造成P不动手。同时对比了CRAB，这个CRAB也会拿一些来装饰自己的壳。但是与H不同的是，他不是特定的抓取某种物质，而是抓的是他随手能及的东西，也就是没有特定化。

　　P3，说了这个SIMBIOSIS和其他的三种不同，老狗狗里面都是一样的了，不多说了。

　　题很简单。

　　V9

　　p1. T和W研究关于一种动物相互捕食的现象。并说这个现象是有充分理由的是为了教育pup如何捕食。这个现象是： adults在 PUP面前捕食pup然后喂给老的成员吃。

　　p2. T和W用了两个实验去证明。1)说在一研究组里边， adults只有在pup在场目击时才往往捕食pup。2)在一个实验组里边给提供活的猎物。只有观看过adults捕食pup的那些pup相对更多的糊了口。没看过的 2/3都在干瞪眼。

　　对第二段一段以后全部划线问作用(PS相当壮观第一次见那种划法。)

　　V10(V28)

　　有个主旨题，两个选项比较纠结：一是说文章描述了一个不寻常的现象。二是说文章说了一个实验还是什么，然后产生了一种新的分类。

　　还有个题，要你用文章最后一段对于共生的分类来判断在绑架海蝴蝶这种共生中，两种生物的关系是什么。(好像是对一个有利，但对另外一个也没什么损害。)

　　全文分三段，第三段是最短的。前面两段都在讲那个生物绑架海蝴蝶什么的。最后一段才讲到这个现象与过去的三个共生分类都不符合，由此产生一个新分类。

　　文章再补充一个细节吧，就是说科学家发现那个生物从来不会带着死掉的海蝴蝶跑，所以估计那个生物应该都是抓活的海蝴蝶。

　　看到这里就是关于GMAT机经的全部内容，大家在GMAT考试中可以有选择性的学习，最后需要提醒各位的是，GMAT机经虽然会对我们解题有所帮助，但是在考场中即使题目很像也要避免秒选，最后祝大家都能考出好成绩。