GMAT考试机经：蚂蚁与亚当斯密分工.

　　GMAT机经对参加GMAT考试的考生很重要，尤其是阅读考试中，它除了对考生基础知识有一定的要求之外，考生还必须有熟练的GMAT阅读技巧，在短时间内完成。澳际小编在此给备战考生准备了GMAT考试阅读关于蚂蚁与亚当斯密社会分工题目的机经，大家可以参考一下。

　　考古

　　"※ 主题思路：

　　理论 → 探讨：亚当斯密的社会分工是否可以引申到蚂蚁社会;

　　具体探讨 ：蚂蚁社会是否有社会分工;

　　主旨： recount详细记录这个人的 findings

　　在这里就要把GMAT考试的GMAT考试阅读部分做好，利用GMAT阅读技巧了解段落大意，大意如下：

　　P1：引用了亚当斯密(Adam Smith) 社会分工学说的话：分工专业化提高工作效率(specialization makes worker ficient)/分工专业化有很多好处/在工业进程(industrialize)中起了重要的作用。(有狗主说没这句话)

　　一个科学家(D)为了解(investigate)是否在动物界也存在因分工专业化而成功的现象，就去研究蚂蚁(ant)社会。

　　P2：研究发现/evidence，蚂蚁有很多种分工/分工如何专业，有的干得慢/工作能力差，有的干得快/工作能力强，也就是说效率是不同的，甚至nest附近/有一半的蚂蚁根本不干活(not work at all)。因此与既定认知有出入/所以并不是specialization使他们工作效率可以得到提高。

　　P3：研究者D给出三种为什么有些蚂蚁不工作的原因：

　　(1)一些蚂蚁是后备力量/等有突发状况时上场的;

　　(2)保护/维修巢穴的;

　　(3)那些不干活的蚂蚁也许在观察其他干活的是不是干错了。

　　※题目

　　1)主旨题

　　反驳旧观点。/ C：作者用研究结果rute 以前的理论

　　选了recount详细记录这个人的 findings(秒选答案)

　　(本月700+答案，本月730答案，本月740答案，本月750答案)

　　730狗主junand11思路：我觉得rute那个答案肯定错，因为他说的是rute一些 previous findings，但是文章根本没说之前的finding，只说了亚丹斯密的结论。其他选项还有强调这个人对蚂蚁的研究的重要性，其实这个我觉得也不对，因为感觉对重要性的讨论的话一般都是第三方会有一些评价给出，文中没有。我选的是recount the findings of 这个研究者。我觉得这个应该是对的，因为文章的口吻很客观。二三段只是单纯地描述这个实验。

　　2)以下哪个选项可以作为第三段的evidence/可以support 最后一段作者那些hypothesis中的一个?

　　有些蚂蚁年轻的时候工作，老了就再也不工作了。(700+狗主确认V40狗主确认， 730确认)

　　思路：因为在第三段中提出蚂蚁不工作的假设除了后备力量，保护蚁穴，监工以外，最后还提了一句也许那些蚂蚁就是根本什么都不做。对应于这个假设我觉得上面的选项是说得通的。

　　3)科学家D做实验是为了什么

　　为了证明她自己的假设。"

　　以上就是小编整理的有关GMAT考试阅读部分关于蚂蚁与亚当斯密社会分工的阅读机经，掌握熟练的GMAT阅读技巧是节约时间的得力武器，希望小编整理的GMAT阅读机经能够帮助到准备阅读的考生，帮助考生顺利通过GMAT阅读考试。

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