GRE考试写作三阶段的分析.

　　新GRE作文是考生重点的复习对象，不过就复习效果来看，有不少考生没有什么成效，感觉新GRE写作复习了半天和之前自己没有复习是一个水平。澳际小编接下来为考生分析一下GRE考试写作的三个阶段。

　　GRE考试写作备考第一阶段：重视题库

　　Arg题库如何准备?

　　每个题目都要看，把逻辑错误找出来，提取关键词或者信号词。比如调查类错误就是找survey，看到nationwide就想到fa，这要成为一种习惯，找的时间长了，自然形成一种感觉。这个阶段要开始写arg，不计时间的写，能写多少写多少，写的越多越好。

　　Issue题库的准备

　　新GRE作文按照传统分类模式可以分成社会、科技、行为、教育、历史、媒体、艺术、国际化等几个大类。但是在后期复习中这样的分类方式无法满足高效复习的需求。所以，一开始准备issue题库的时候，需要对题库进行在分类。

　　找出每个大类之间的横向关系。比如科技在教育、社会、行为、历史中的应用和影响等等。这样对每个题目采取二位定位，题目的核心点就会更加清晰，写起来方向也多。题库梳理的时间为7~10天，需要完成度任务还是很多的。

　　GRE考试写作备考第二阶段：规划攻击顺序

　　arg的第二阶段

　　arg的第二阶段核心是规划攻击顺序。经典的让步攻击必须掌握，但这种方法存在一些限制，因为论据和论据之间的逻辑关系可以分为两种，递推和并列。递推型的数据结构用让步发当然是非常完美。但是论据是并列关系的话，让步法就会显得松散。

　　在第二阶段中，一定要做好的事情就是分析论据结构。如果是并列型论据，我们需要找到论据支撑的核心假设，然后弱化论据和核心假设之间的logic link，使得核心假设无法成立。攻击语言不要太过强硬，多用might这样的词，但是逻辑要强大。

　　如何分辨论据结构?如果论据之间存在推理关系，那就是递推型。如果只是单纯的事实堆砌，甚至主语都是一样的，那么自然就是并列型。

　　Arg第二阶段要开始计时练笔了，规定45分钟写到450~600词。

　　Issue第二阶段

　　Issue第二阶段中，需要挖掘题目的隐含逻辑。比如说竞争就要想到合作，说历史就要想到现在和未来等等。其次，要了解issue的一个核心是推理而不是堆砌。中国学生写issue分数一般的原因就是很喜欢举例子证明，慢慢的就成了阐释what的过程，但是issue要求我们对概念加以阐释和推理，用逻辑手法证明我们的观点，也就是需要解释why的过程。

　　拿竞争举例，我们写的方向是竞争促进种群进步，一个例子;竞争促进企业发展，一个例子;不良竞争不利于社会发展，一个例子;所以要适度竞争。这样是一直在说what，而高分的文章会这样竞争的本质源于物质稀缺性，物种为了生存延续不得不去争抢稀缺的物质，这个过程产生竞争。得到物质的个体存活下来，能力不足没有得到的个体就被淘汰，这就是竞争刺激优胜劣汰。

　　这样的一个推理过程就是为什么竞争是好的，这个推理过程是ets想看到的。再比如“诺贝尔奖是给少数人的，这样不利于科学发展”，这个题目本质是资源分配中的马太效应，不揭示这个概念，文章只能写得很表面。

　　第二阶段准备issue提纲，最好配上素材大全，可以找一些核心概念引导。这时候需要开始练笔了45分钟600字甚至更多。写提纲的时候要深度剖析一下。

　　GRE考试写作备考第三阶段：练笔过程

　　对于arg和issue都是，每天看写过的提纲。用模考软件练笔，争取27分钟写到400+，找一些厉害的人批改也会很促进成长。自己修改也是可以的，但是要注意对句子进行润色和再修饰。

　　GRE考试中写作不同于数学部分，可以通过大量的习题练习，好的新GRE写作水平在于平时的日积月累，所以考生们一定要多多积累好的句子和素材，这样才能写出好的文章

　　以上就是小编对GRE考试写作三个阶段的解析。对于新GRE作文的复习小编建议考生利用上述的三阶段进行复习，新GRE写作的这三个阶段是对写作复习的精华总结，希望大家都能有所掌握。

　　澳际六步曲服务第一步“留学规划”从留学人群的需求出发，我们还提出了“关注就业，重视职业生涯规划”的服务理念，这让我们在分析每个申请人的具体背景和申请目标，制作切实可行的策划方案的同时，必须确保申请结果无论从目前还是长远来看都是最优选择。

　　澳际“留学规划”具体服务项目如下：

　　1. 帮助申请人制定申请目标

　　2. 根据申请目标，分析申请人背景优劣势

　　3. 制定各项出国考试时间规划

　　4. 针对目标专业和目前背景，确定专业相关成绩提升，选修课以及辅修专业方案

　　5. 制定学术、研究背景提升计划

　　6. 制定实习工作计划，指导制作实习简历，提供面试辅导

　　7. 制定社会活动方案及国际文化交流计划

　　8. 制定名校/奖学金申请方案

　　9. 初步选定推荐人，指导申请人联系合适的推荐人

　　10. 制定适合申请人的个性化《教育规划方案》