如何让GRE写作表达得足够地道？.

　　GRE写作是非常考验大家的一门考试，想要拿到高分并不简单，而且将来留学后还面临英文写论文的问题，那么如何达到英语表达足够地道?下面主要探讨英文写作中的遣词造句，格式，和内容，希望对大家有所帮助。

　　1. 遣词造句

　　a. 尽量使用动词描述动作

　　我们当中有许多人，喜爱用动词的名词形式(如decision就是decide的名词形式)来描述动作。我建议大家改掉这个习惯，因为这个习惯会让你的文章变得越来越冗长。

　　比如，当我们想表达，他决定和朋友出去逛逛，我们不应该写，He makes the decision to hang out with his friends.

　　相反，我们应该写，He decides to hang out with his friends.

　　有人也许会问，不就省了两个词吗?

　　但如果我们可以每一句都节省两个词来表达原意，我们的读者将能更快，更好地理解整篇文章。要知道，阅读冗长的文章对我们的脑容量是一个巨大的挑战。没有人喜欢阅读一篇啰嗦的文章。我们作为写作者，应该具有这种同理心。

　　b. 尽量使用主动语态

　　我们可以用主动语态让文章进一步简洁，并更具气势。

　　比如，当我们想表达，她把一本书给了她的妹妹，我们不应该写，A book was given to her sister by her.

　　我们应该写，She gave a book to her sister (或She gave her sister a book)。大家可以自己算算省了几个词。当你用更少的词语表达出更多的意思，你的文章更有力量，势如破竹。

　　c. 要审慎地使用低频词

　　低频词指的是那些出现频率较低，且往往出现在高难度阅读当中的词。比如 grudging, eschew, poise 这样的词。

　　有些人误以为不假思索地堆砌这样的词，就能产出一篇高质量的文章，即便该文章并不简洁，清晰，优雅。诚然，能用对这些低频词，我们可以给文章增色不少。

　　但是，大多数的初学者往往不懂如何正确使用低频词。在使用低频词时，初学者容易犯搭配和用法上的错误。

　　d. 多用短句

　　我还见过许多热衷用长难句轰炸读者的人。堆砌长难句也是一个误区。我们不应该用从句嵌套，一句大几十个词，且不带标点的长难句去不断为难读者。

　　相反，我们行文时应该以短句为主，长句为辅。并且，当我们写长句时，应该合理地用标点将长句断句，减轻读者脑容量的负担。

　　这种主长辅短的写法，在大部分人都比较缺乏耐心的今天，尤为重要。

　　2. 格式

　　我们需要根据体裁来调整文章格式。时间篇幅所限，我在这里就只谈议论文这种较为常见的文章体裁。

　　a. 开头段：我会开门见山，尽快让招生官知道我的观点。

　　b. 中间段：我一定会在每段的一开始写一个主题句或者一个小标题，来总结全段。

　　c. 结尾段：通常，我只会总结自己的观点，不会拖泥带水。

　　3. 内容

　　很多人确定一个新的写作题目后，打开一个新文档，却发现没有多少写作素材，即想法和事例，可以利用。如果这种窘境也在困扰你，你千万不要觉得这是你独有的问题。

　　想当年，每次写英文作文，都是我盯着电脑屏幕，电脑屏幕盯着我，我们比谁先把对方恶心到不行。但是，你要相信，通过半年到一年，你也可以打造一个出众的写作素材库，任你在行文时调遣。

　　可我们应该如何有效地积累素材，打造我们的素材库呢?下面我将分享我平时积累素材的习惯。正是这些习惯，让我从一个写作困难户，变成一个言之有物的写作者。

　　a. 每周，我会去看一些写作题目 (prompts)。我通常是在谷歌里搜索 challenging prompts for writing 这样的关键词。如果你连不上谷歌，你可以用GRE或者SAT的作文题库来练手。这两个题库百度中都有。

　　我一般会从搜到的题目中挑出我感到无从下手，或者想法不多的题目。

　　b. 在挑选出题目后，我会开始针对这些题目收集素材。第一种收集方式是主动的。我会去看和这些题目相关的文章，演讲和书籍。

　　通常，我会通过度娘和谷歌，搜索题目相关的关键词，去获取这些文章，演讲和书籍，中文和英文的都可以。

　　在关键词的选择上，我会尝试不同的组合，去获取更多，更好的搜索结果。在获得这些内容后，我会在Evernote当中进行针对题目的归档。

　　c. 第二种收集方法是靠灵感和缘分。灵感指的是，在散步或其他放松状态下，我可能会突然想到一个关于某个话题的见解，那我会马上在Evernote中敲下这个见解的关键词。

　　在非学习状态下，我有时也会在某条长微博，某个TED Talk，或某部电影电影中看到一些很好的与本周题目相关的想法。同样，我也会立刻记录下这些想法，以防遗忘。

　　d. 不管是通过哪种方法收集的内容，我都会在归档后进行仔细阅读和深度思考，并努力在以后的写作中应用这些素材，以加强我对这些素材的理解和记忆。

　　e. 我还会去阅读我找到的 TED Talk 视频下方的评论，博客文章评论区的读者评论，和书籍的书评。 即是说，针对同一个话题，我会去看各方的不同观点，理由，及例证。

　　这样，我的文字才能变得更加客观，我才写出更好的内容。这种批判性阅读，帮助我更好地把不同素材串成一条线，进一步加深我对素材的理解和记忆。

　　写完文章只是一半，修改也一样重要。完成草稿后，找个盆友或者同学来读读来说说毛病。他人的角度是提高文章的利器。

　　关于GRE写作的部分就给大家讲这么多，最后，写作部分要有观点有重点，全文围绕一个issue来论证，每个分论点辅以原。最后conclusion部分有一个确定的结论，要收尾有力。更多GRE考试技巧请关注澳际教育GTE频道。