爆料！gre阅读竟有两大规律.

　　复习gre阅读时，我们可以利用gre阅读中的两大规律来提高自己的gre阅读理解能力，那么究竟这两大规律是什么呢?澳际留学小编下面为大家分享一下规律的gre阅读解析，供大家参考，希望对大家gre阅读考试有所帮助。

　　下面就是澳际小编为准备gre阅读考试的同学分享的两大规律的gre阅读解析，希望可以帮助大家提高gre阅读理解能力。

　　GRE阅读之结构套路

　　GRE 阅读虽然在难度，篇幅上“骇人不浅”，但好在这样的学术文章，有其严格的写作结构套路。前人曾把其总结为：现象解释，新老观点，结论解释，问题解答。实则也即议论文的两大文体：立论与驳论。搞清了这一点，也即搞清了G阅读中的孰轻孰重：态度与观点重于一切。考生若能作到对此成竹在胸，即可拿到大多数G阅读中的基本分。很多语言功底很强的人，初次接触G阅读的时候，会冷汗频频，手脚同抖的原因就是在于对G阅读的专业学术论文的本质不了解。这在课堂上已有详细讲解，在此不再赘述。

　　GRE阅读之逻辑不“逻辑”

　　虽然新G在中国大陆登场的时候，取消了逻辑部分，ETS并宣称已将这一部分融入了阅读和写作当中，但笔者个人认为，G阅读中出现的逻辑题实在少之又少，如果写作中的argument勉强算为逻辑题的话，那阅读中的所谓WAS(weaken, assumption, support)对于逻辑功夫超强的中国考生实在不能算逻辑，只能算小把戏 。所以过去称GRE阅读考的是逻辑，个人认为比较牵强。

　　笔者认为G阅读其实本质上还是对中国考生的语言功底和理解能力有更高的要求。08年10G的开篇阅读第一句中be at issue with sb’s opinion.若认识该短语，即明白，某人的观点与某人相反，不认识，靠上下文去猜，固然也可以，但又可能浪费一定的时间，而G考试的时间是何其地宝贵，对心理上也会造成不小的压力。作者对某一事物是认可还是让步地认可，一个by and large(很大程度上)，即明白。若能抓住G阅读的结构套路，则能抓住基本分，即500到600分。但是要想往更高处爬，需要深厚的语言功底和理解力。

　　众所周知，G阅读的答案一般来讲一定是文中原话的改写，也即我们称为叫作paraphrase。而这paraphrase是要功底的：先要理解原文，然后要理解选项，再作配对。很多考生之所以想定位，但未遂，其中一个重要因素就是对文中的语句理解有严重的偏差。上课听老师说和分析觉得很有道理，一旦自己看了，又不知所措。试看几例。

　　Eg.1 文中说：carry with them information about the cite and circumstances of their production..

　　就是选项里的：carry information about their history with them

　　E.g.2文中说:For a similarly convincing re-creation of such families’ emotions and responses，the English novel had wait 60 years for the early writing of D.H. Lawrence.

　　题干里问，English and the early novels of D.H. Lawrence share which of the following.

　　文中的similar对应选项里的share. 定位到了就是答案。

　　E.g.3文中说minimal bases，选项里对应sufficient ground.

　　考生要把握好GRE阅读部分的一些规律，还有它出题的方向，就可以提高自己的GRE阅读分数了。

　　以上即是澳际留学小编为准备gre阅读考试的同学分享的两大规律的gre阅读解析，希望可以帮助大家提高gre阅读理解能力，预祝大家gre阅读考试可以取得好成绩，大家想了解更多信息，请关注澳际留学gre考试频道。

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