版 主 题 记

在国外院校的申请中，除了跨专业申请，更多的申请者还是选择了与本专业对口或跨度较小的申请。如何才能向申请学校充分展示自己与本专业相关的优势，取得最理想的申请结果呢？

今天我们请到15Fall的成功申请者“Alison去远方”同学，详细讲述英语专业的她成功拿到牛剑教育类offer的经历，相信她的经验会给专业对口的申请者们有所启发。

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2015UK教育学offer

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被访人Alison的基本信息

个人基本情况

211学校，英语专业，均分89。雅思成绩Overall：8，R: 8 / L: 9 / S: 7 / W: 7.5。

英国兰卡斯特大学一学期交换，主修语言学和社会学，三门课全A，申请的时候找兰卡两门课的tutor要了推荐信。

教育类实习：在人大附小带了一学期四年级的英语外选课；在澳际带了一个寒假的听说课。

应用语言学类实习：中央芭蕾舞团外国专家陪同翻译；国家大剧院翻译；字幕组等等 （最近才知道口笔译也算应用语言学hhh）。

申请情况

University of Oxford: Applied Linguistics and Second Language Acquisition

University of Cambridge: Second Language Education

Institute of Education, University of London: TESOL

Durham University: TESOL

剑桥是10月1号提交的，2号就过了department，通知我在15天内交一篇critique和research proposal，16号发过去，22号来的conditional offer，condition 是overall grade 90分。

牛津也是十月份投的，赶的11月21号第一轮审。12月3号给的Q&A，三个essay question，8号交。10号来的面试邀请，约在15号中国时间下午5点半。面试通过skype，由于牛津悲催的网络，老师那边老掉线...不过后来好了我就赶紧说，整体表现有点慌，好在过了T^T。1月5号圣诞节假期过了上班第一天就发了offer, condition是二等一学位。

IOE的申请其实是在等牛津结果的时候心里不安递交的。之前还是想去一个综合性大学，后来IOE和UCL合并了觉得怎么着还能用用UCL的资源就顺便申了。传说中应该有笔试面试的，但是啥都没有，的系统除了说收到了也没有任何反应，等等等...到了2月初居然直接丢了一个unconditional，我也是吓到了。

申杜伦是因为我怪喜欢那个城市的（我深深热爱着学院制）。有申杜伦的小伙伴第二天秒拿offer，我不知道为什么等了快三个月才收到。Condition是均分82。

其实我还拿了兰卡斯特的Applied Linguistics，con 80分。KCL的TESOL是在我拿到牛津之后来的笔试和面试，我就直接拒掉了。

目前的想法是去牛津吧，主要是感觉课更完善更适合我。

以下为此次飞跃采访的正式内容

被访人：Alison去远方

采访者：阿冯_

Q：首先恭喜你拿到了牛津和剑桥的offer，你对自己拿到英国TOP2的offer是怎么看待的？

都拿到之后有一种水到渠成的感觉。其实DIY的话，我觉得一步一步踏踏实实地来就可以了。

Q：据我了解，你只申请了英国的学校，在选校、选项目问题上你最看重哪些因素呢？

我是哈利波特铁粉，所以从小就想去英国念书。高中的暑期学校，大学的交换都是去的英国，从来没有过别的想法，大概就是因为一种情怀吧。

关于选校，坦率地说，我很简单想的是：既然要去一年，当然尽量去最好的学校。我大概从6月份就开始研究学校和相关项目，暑假差不多就定下来要申的了。最看重的，是我喜不喜欢这个项目的课程设置，和学校的位置吧...

Q：可以和大家分享一下你申请时的时间安排吗？

六月份开始选校，联系老师要推荐信；七月份考的雅思；8月份开始自己写ps，准备其他各种材料；9月底投了第一个学校。

我觉得可以的话，还是尽量早定目标早投递申请，反正这些事儿都是要做的，为什么不早点做呢。

Q：你的雅思成绩非常高，4项都上了7~当时是怎么复习的呢，大概准备了多长时间？

提前了两三月开始准备吧，只做了真题。之前考的两次（高三一次，大二一次）总分是7.5，写作没有上过7，就有点着急。四月份在NOS报了一个写作单项冲刺7分班，老师是我们学校英语系出来的学长，硕士是在牛津念的，讲的很好。

考完之后八月初出成绩，写作好不容易上了7，口语不知道为什么只有6.5。我之前两次的口语都是7，所以决定复议试一试 （顺便把写作也复议了，反正都是一千块）。9月中旬结果出来，口语写作分别提高了0.5，复议费用退回，心情特别好。

Q：据我了解，你有一个学期的英国交换经历，你觉得交换经历对你的申请有怎样的帮助，交换期间有什么特别的经验教训可以和同学们分享吗？

在兰卡交换的一个学期，虽然只有短短不到三个月，但是我收获特别大。当时决定交换就是想看看自己能不能适应英国大学的学习，去了之后发现无论是lecture还是seminar我都非常喜欢和适应。

可能是兰卡的语言学和社会学本身就是非常好的学科，课程设置和内容都非常科学明晰，老师也都很nice，有什么问题都会很愿意跟你交流沟通。最终我三门课程都拿到了A (分别是A+, A, A-)，老师们也很满意我的课堂表现，其中两位tutor帮我提交了牛剑的推荐信。

交换的另一大收获是我在学习过程发现了自己对于应用语言学及语言习得有着很大的兴趣，同时也比较擅长从社会文化视角来发现和分析问题，于是非常幸运地由此确定了自己研究生想要念的专业和研究方向。

还有一点是，这三个月充分锻炼了我在国外独立生活的能力，自己做饭，出门旅游，都是很宝贵的经验。总之，我觉得大家在本科期间有交换的机会的话，一定要好好把握和利用。

Q：你的各项条件都非常不错，你觉得在自己的申请材料中，哪一部分是最大的亮点，使你在牛剑竞争激烈的项目中脱颖而出？

最大的亮点应该是我的各项材料及之后的笔试面试中都表现出我的背景兴趣跟所申的项目比较契合。

Q：你对大家在申请材料中如何突出自我优势有什么建议吗？你认为申请英国研究生，重要性因素的排序是怎么样的？

GPA和语言成绩是硬性指标，当然很重要啦。其他的任何材料都不能忽视，ps和推荐信一定要言之有物，突出自己与项目相关的背景。

Q：你提到申请的项目和自己的专业很对口，本科期间的课程就够用吗？自己有没有再找一些教育相关的科研、实习？

我们学校的除开技能型的专业课大多都是通识性的，没有特别系统，所以尽早定好申请的项目的一大好处是可以研究一下项目的课程，看一看相关方面的书。

剑桥的Mphil in Education （Route in Second Language Education）和牛津的MSc in Applied Linguistics and Second Language Acquisition在材料审过之后都会给笔试题目。

这个时候就要看你在专业知识方面的积累了，如果你能在你的回答里体现出比较深入的理解或者想法，应该是非常加分的。另外如果有问题的话，也可以多问问本系有相关背景的老师。

实习我有两段教课的经历，我在ps里有详细介绍，说自己不仅是一个second language learner，也曾经有过second language educator的经验。

Q：有接到系里的面试么，问了哪些问题，感觉自己做得怎么样呢？

只有牛津给了面试。问题大概就是围绕本科的课程，以后研究的兴趣，为什么选择这个项目展开，没有非常深入的学术问题。

我面试的时候可能是因为对方老师的网络不太好，老是掉线，后来转成语音了。之后我整体表现有点慌，怕再掉线，所以语速比较快，但所幸回答的内容应该还不错，比较有条理，还是有惊无险地通过了。

Q：最后，能用一两句话谈谈自己申请过程中的心得体会吗？你对未来的gters尤其是申请教育学的gters们有什么想说的吗？

早确定目标早申请，要细心有耐心。申自己真正喜欢的专业，善用各种资源，多咨询学长学姐和老师，但是前提是自己已经研究过，有自己的想法，不要做伸手党。教育学的话，表现自己热爱教育就好啦，教育多高尚啊对吧。

版 主 结 语

从Alison去远方同学的经历中我们看到了她准备雅思、平时学习的认真努力以及对教育学科的深入思考和探索精神。我们祝Alison去远方同学在牛津学业顺利，也希望各位gters可以将申请准备融入到平时学习生活中，有意识地探索本专业的不同方向，通过相关领域的实习等经历，进一步体会本专业并找到自己的兴趣所在。

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