2017年赴澳洲读高中的课程特点及就读价值分析

　　不知道大家是否了解过澳洲的中学情况？其实与中国还是有些一致的，澳大利亚的中学也是由六年组成，不同之处在于，澳大利亚的初中为4年(7-10年级)，高中为2年(11-12年级)。以及体现在人性化的课程设置和选课制度。那么在课程上，澳洲的高中课程与中国的是否有很大的差异呢？我们先来了解一下。

　　在高中两年期间，学生一般需要就读6-8门学术课程，课程的设置有以下特点：

　　1、课程可选范围广。规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设30门课;而中国国内的高中，从市重点高中到普通高中，从规模很大的高中到规模很小的高中，所开设的课程几乎都是一样的。

　　2、必修课少。对于澳大利亚的高中生来说，只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。对于中国国内的高中生来说，高一和高二学年的课程都是必修课;高考时虽然可选文科和理科，但是语文、数学和外语都是必考的科目。假设一位正在上海就读高中的学生，语文成绩不错，英文成绩非常好，数学成绩经常不及格，我们很难期望他(她)能通过高考进入复旦大学或者上海外国语大学的本科英语专业进一步深造;但是如果这位同学选择去澳大利亚就读高中课程，由于他(她)可以不读数学课，他(她)有很大的可能进入澳大利亚一流大学就读本科的语言专业。

　　3、选修课多。对于澳大利亚的高中生来说，除了英语课之外，其他课程都是选修课。选课一般要考虑三点，第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想申请大学的金融专业，高中阶段必须读过数学课;如果想申请医学专业，高中阶段必须读过化学和生物课;如果想申请翻译专业，对于高中阶段的选修课则没有任何前提限制。

基于中国的教育制度与澳洲教育制度的不同，以及迫于高考的压力，很多家长有了让孩子去澳洲读高中的想法，而相比于在国内上高中，学生去澳洲读高中的价值何在呢?

　　价值一：全面提高英语能力

　　众多周知，英语的学习除了有年龄的因素，更重要的则是语言环境。澳洲高中留学生，无论是听课做笔记，还是与同学讨论问题，回家写作业，包括考试全部是通过英语完成的;另一个重要因素就是生活环境，在澳洲的日常生活中，无论日常的购物，还是和新朋友的旅游和聚会，大部分都是通过英语交流。这些客观的因素，使学生在英语学习方面的潜力和能力都得已充分体现。经过在澳洲高中的学习，学生的英语能力一般可以达到国内英语专业本科毕业生的水平。大家都知道，国内的英语学习带有较强的应试教育色彩，而实际运用英语的能力在国内环境下比较难以得到全面的提高，而在澳洲，只要你愿意与老师、同学及朋友有充分的接触与交流，你的英语能力是比较容易得到全面提高的。

　　价值二：人性化的课程设置和选课制度

　　在澳洲高中学习期间，学生一般需要就读6-8门学术课程，课程的设置有以下特点：

　　1、课程可选范围广。规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少开设30门课供学生选择。

　　2、必修课少。对于澳大利亚的高中生来说，只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。

　　3、选修课多。对于澳大利亚的高中生来说，除了英语课之外，其他课程都是选修课。选课一般基于三点，首先是学生的兴趣，然后是学生的学习能力，最后是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果该学生想申请大学的金融专业，高中阶段就要选择数学课;如果想申请医学专业，高中阶段必须修过化学和生物课;如果想申请翻译专业，对于高中阶段的选修课则没有任何前提限制。

　　价值三：人性化的评估和升学制度

　　中国国内的高中毕业生升入国内的大学，都必须经历高考;高考发挥得好不好，直接决定考生能否进入理想的大学，以最终的高考成绩评估有其值得认可的公正性和科学性，但也先天带有很大的偶然性。在澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制。澳洲留学期间，澳大利亚留学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。

　　价值四：独立生活能力的提高

　　学生在澳大利亚读书，会有助于锻炼独立生活的能力，这对他们将来适应社会有很大的帮助。学生的自理能力是锻炼出来的，出国留学的经历无疑对学生的自身性格的发展有着重大价值。

以上就是为大家介绍的关于澳洲高中的课程特点及就读价值所在，如果有想要中学时期留学澳洲的小伙伴可以进行参考哦。赴澳读高中，其实有些小伙伴更多的是为了较少学习压力而去，怎么说呢？随着国内学生高考人数越来越多，压力越来越大，很多初中以及高一的学生家长更加倾向于让孩子去澳洲读高中。他们认为孩子在国内参加高考给孩子太大的压力，又不想让孩子毕业后就失业。所以想送孩子出国去读中学，然后再读当地的大学。