2017年澳洲教育专业职业发展方向有哪些，留学生应该具备什么素质

教师在澳大利亚相当于公务员，因此养老保险金的给付比例较高，所以在收入同等的情况下，教师的养老条件要优于其他职业。可以说，教育专业毕业生一旦就业就能过上很多人梦寐以求的安定生活。在澳大利亚，教育行业的组成多种多样，这其中包括：高等学府、职业教育学院、公立和私立学校、以工业实践为基础的教育和培训组织和成人教育项目。

1、毕业生需要具备的素质

在教育领域从业的人员需要拥有众多基本技能和一定的天赋。此外，各专科的教师还需要专门的知识。教育行业需要从业人员具备创新能力、组织能力、行政管理能力、对所教授领域的知识有深入的了解，以及良好的人际交往和沟通能力，要求具备在众人面前的演讲能力。对个人性格类型并没有特殊要求，不管是保守型或是标新立异型的性格，都能成为优秀的教师。

职业前景：

一直以来，澳大利亚的教师职业就业前景十分良好，而且收入也较理想和稳定。到2014-2015年，在教育界供职机会会适度增长。并且，由于在未来的5年里，该行业的退休率将上升，所以对教育专业毕业新生的需求量将会很大，尤其是那些目前教职员工已经短缺的学科，例如科学和数学学科。不论是联邦政府还是州政府都出台了一系列激励措施，旨在吸引科学和数学专业的毕业生从事教育工作，这些措施包括给予奖励、颁发奖学金、提供高等学校入学考试方面的帮助。

传统型经济向知识型经济转型的趋势使得社会对成人教育和培训的需求大大增加。现在终身教育受到极大的提倡，教育行业的增长点将集中在网络教育领域。

2、学前教育，幼儿老师

目前幼儿教师在很多发达国家都属于稀缺人才，在澳大利亚，刚毕业的幼儿教师每年的收入比较高，随着工作年限和经验的提高，年薪也会稳步提升。学前教育、幼儿教育向幼儿和学龄前儿童传授基本的算数、读写、音乐、美术和文学教育，以开发学生在社会、情感、智力和身体方面的能力。幼儿教师的职能是为幼儿制定以及执行教育课程。幼儿教师主要在公立小学，早期教育课堂，社区幼儿园以及社区幼儿托管中心工作。

主要职责：

1. 利用不同的材料和工具，在室内和室外环境下计划和定制学习项目，以促进学生的能力发展

2. 提供多种经历和活动，以提高学生的运动技能、合作互动的社会技巧以及自信和理解能力

3. 通过对个人或团体间进行讲故事、角色扮演、唱歌、韵律和非正式的讨论等练习，来提高学生的语言能力

4. 观察学生以评估进度，观察学生是否有生理疾病、情绪紊乱以及其他缺陷

5. 定期参加家长面谈，与家长进行商讨。

必备能力：

1. 良好的与儿童及其家人沟通

2. 教育幼儿的热情

3. 学习的意愿

4. 良好的解决问题的能力

5. 扎实的文学以及计算能力

6. 高水平的计划以及组织能力

7. 热情，机敏，耐心和幽默感

8. 准备好在工作时间以外工作

对于在读学生而言，学习以下科目可为这项职业打下坚实基础：

1. 艺术

2. 英语

3. 家政学

4. 表演艺术

3、中小学老师

澳大利亚的中小学教育管理实行州联邦制，各州各自为政制定教学大纲。因此在某一州完成教育专业的人多在该州就业，但是某些州新教师需求量大，州政府跨州招聘跨州就业的也不在少数。

中小学教师向中小学生教授规定教程范围内的科目，以促进学生在社会、情感、智力和生理方面的健全发展。中小学教师需要通过独自的学习以及专业的培训活动，不断更新自己的专业知识和教育模式。通过更深度的学习以及积累的经验，教师们有机会成为学校领导，领导学校的教育工作，比如成为校长。

主要职责：

1. 利用一系列教学技巧和资料，将规定的教程内容传授给学生

2. 教授阅读、算术、社会科学、创造性表达和体育技能

3. 通过创造性的活动，培养学生兴趣爱好、才智本领和协调能力

4. 准备测试内容，进行和判定测试成绩，以评估学生学习进度并记录结果

5. 针对每一个学生的进步和问题与学生及其家长进行讨论

6. 必要时向学生顾问和高级教师获得建议

7. 维持教室内和校内其他区域的秩序

8. 参与并完成教程之外的任务，例如运动会、校内音乐会、远足郊游和其他特别兴趣活动

必备能力：

1. 喜欢从事与小孩接触的工作

2. 创造性以及纪律性

3. 耐心对待不同个性的学生

4. 简洁，清晰的沟通能力

5. 准备好在工作时间以外工作

对于在读学生而言，学习以下科目可为这项职业打下坚实基础：

1. 艺术

2. 数学

3. 英语

4、特殊教育教师

特殊教育教师通常会在小学、中学等学校为有学习障碍、听力障碍或视力障碍的学生提供帮助，从而促进学生在社会、情感、智力及身体方面的发展。

特殊教育教师的主要工作内容包括：

1. 帮助学生提高自身能力，促进学生在智力、身体、社会、情感等方面的发展，超越学生在语言、文化等方面的限制;

2. 为学生设计、组织并实施特殊的教学项目;

3. 为学生设计不同形式的测试，并解读测试结果;

4. 教授有听力障碍、视力障碍的学生基础学科课程、实践课程，提高学生的自理能力

5. 设计教学材料、教学方法来培训学生

6. 为家长及其他教师提供咨询指导服务，例如如何运用特殊的技巧来帮助残障学生

7. 与其他教师员工合作来设计制定教学计划

8. 更新学生的数据及记录，并书写报告

TESOL国际英语教师

TESOL证书是Teachers of English to Speakers of Other Languages的缩写，由TESOL协会的授权机构认证并颁发，是全球公认的ESL(教授英语为第二语言)教师职业资格证书，其技术水准代表了英语教学技能的国际标准。它的持有者、英语培训领域的专家，被国际上80多个国家的5000多所学校认可，在全世界拥有近百个团体会员和14000多名专业人士。在北美、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家，大部分学校和语言培训机构都认可TESOL证书，目前已经有80多个国家开设了TESOL课程。

TESOL的就业范围一般包括：语言机构教学，政府社区服务机构的英语教学，非营利机构(如联合国，红十字会和其他各种基金会)，高等院校，幼儿及中学教育，外企人力资源及培训部门，社会团体或企业培训等等。在美国，加拿大，澳大利亚等移民国家，政府在每个社区都设有社区服务中心，其中英语教学就是非常普遍的一种职位，主要是为新老移民免费教学英语，使他们尽快提高英语水平并进入工作状态。

TESOL国际英语教师的主要工作内容包括：

1. 为不是以英语为母语的学生提供语言帮助

2. 以一对一或小班教学的模式来帮助学生;

3. 通过课堂展示等不同的教学方式来教学生英语;

4. 通过设计特殊教学项目来为其他英语教师提供帮助;

5. 设计教学材料并不断更新已有教学内容;

6. 书写课程大纲及课程目标;

7. 按时上课、修改学生作业、为学生定期准备考试内容并给出成绩;

8. 分析、记录学生学习进度并书写报告，以便其他老师、学生家长及学生本人阅读。