详细介绍雅思口语考试中的常见问题.

　　雅思口语考试时间考生们应该很清楚了吧，澳际小编建议大家在备考中注意总结雅思口语高分词汇，下面澳际小编就来跟大家分享一下雅思口语考试中的常见问题，希望大家能够关注一下以下内容。

　　雅思口语考试，有没有“标准口音”?

　　中国学生在准备雅思口试时，常会问“考官喜欢怎样的口音?”其实，雅思口语考试没有所谓的“标准口音”，考生没必要非去模仿标准的英国英语(the standard Queens English)。考生带口音，只要不影响考官对你的回答的理解，就没有关系。澳际小编提醒各位考生要注意雅思口语考试时间问题，复习中最好总结一下雅思口语高分词汇。

　　依我看，中国考生最大的问题在于发音。中文和英文的发音方式很不一样，中文基本都以元音结尾，英文则有很多单词以辅音结尾。比如book这个词，应该以k这个辅音结尾，但很多学生不自觉地会加上个元音;又如spelt这个单词，其中有两处两个辅音连在一起发音，有的中国学生就不会发了，一定要在两个辅音当中加个元音。

　　再有就是哪些单词的发音该轻哪些该重，中国学生不很注意。比如一句：My mother is an　aircraft engineer.其中的mother、aircraft、engineer三个词是句子的灵魂，必须重读突出，而其他词只是用来连接整句句子的，要轻读。在这个句子里，还有连读，这也是中国学生容易忽略的。忽略连读，发音会显得很生硬。

　　使用词语须自然易懂

　　不要说一般人听不懂的专业术语，不会用英语表达的可以通过解释、举例等方式绕着弯子进行说明，或者干脆放弃不说。许多人把口语不好归罪于词汇量太少，认为"巧媳妇难为无米之炊"，实际上有几千词就够"炊"的了(简明朗文的英文解释以及美国之音特别节目所用词汇都非常有限)。

　　假如把一位未受教育的澳大利亚老太太十天内所说过的话记录下来，其词汇量也许不超过一千!但任何人都不会怀疑她的英语口头表达能力。

　　语法并非绝对重要

　　在这一点上，母语为英语的人(native English speaker)与我们母语为汉语的人看法上有差异。讲英语时，前者关注的是语法错误对理解所产生的影响，信息交流是否受到阻碍;后者则更关心是否违反了英语的语法规则，关心语言形式的完整性。

　　事实上，用词失误比语法失误更能造成考官的理解障碍。因此，对词义的把握比对语法规则的把握更为重要。说话时尽量做到可理解、可接受以及不冒犯人。当然，重复最基本的语法错误也是不能容忍的，譬如"she"说成"he"，"I am"说"I is"等。我们往往对语法规则了然于心，然而出口便错，这不是说话时忘记了语法规则的问题，而是缺乏专门的、有针对性的训练。

　　评分有时会复核

　　考试结束时，不要问“我会得几分?”之类的问题，即便我已经给你打好了分数，也不会告诉你。

　　雅思口语考试是主观打分，因此，雅思主办机构为保证打分公正、准确做了大量工作。一般来说，如果一个考生前三项(听力、阅读、写作)的得分是6分，而口语是4分或者8分，考试主办方会在10天到两个星期后，再请高一级别的考官复听一遍考生口语考试当天的录音，重新打分。

　　以上就是澳际小编今天给大家介绍的关于雅思口语考试常见问题及评分情况，希望对同学们能有所帮助。在雅思口语考试中，大家需要多总结一些雅思口语高分词汇，还要注意雅思口语考试时间问题，掌握好时间很重要。

　　澳际教育雅思课程师资团队：

　　-海内外名校背景在教学过程中渗透高效学习方法，应对海外留学挑战

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　　-教师自精进教师研发能力强，不仅跟随考试动向，同时把握学员的变化趋势，从学术本身上不断突破与创新。

　　-教师系统培训

　　教学资源

　　-剑桥官方真题与教材，把握和研究雅思出题趋势

　　-自主研发教材，通过不断的实践和优化，更加贴合现阶段学员的需求

　　-教学资源汇总，广泛搜集和丰富教学资源，教学团队层层把关和研究

　　教学服务流程

　　教学服务流程应对不同的班型、级别等有相应的设置。学员、任课老师、学习顾问三位一体。课堂上学员与老师通过协作发挥出相互配合的作用，课下老师与学习顾问紧密链接，让课上与课下保持联通，而学习顾问与学员的配合是使得课下学习的效率最大化。