悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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2010年3月27日 雅思阅读战报
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Passage 1
文章标题 |
广告与儿童食品 |
文章大意 |
讲广告和小孩饮食的。 电视广告对儿童饮食习惯以及营养概念的影响,进一步提出一些小孩子吃垃圾食品的此类方面的研究没有讲到点子上,低估了promotion影响力。相关的研究似乎没有得出什么明确的结论,但是我们还是要做点什么 |
题目类型 |
LOH M TFNG |
参考答案 |
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Passage 2
文章标题 |
苏梅克列维9号彗星Comet&Jupiter (旧 2008/1/26) |
文章大意 |
苏梅克-列维九号彗星(Shoemaker-Levy 9, SL9, D/1993F2)是一颗于1994年与木星撞击的彗星,也是人们能首次直接观测太阳系的天体撞击事件。它引起了全球不少主流媒体的关注,也吸引了全世界的天文学家观测。透过这次事件,人们能知道更多木星及其大气的资料,以及木星扮演著内太阳系的“清道夫”角色,以强大的引力来清理“太空垃圾”。 这颗彗星是由美国天文学家尤金和卡罗琳�舒梅克夫妇(Eugene and CarolynShoemaker)及天文爱好者大卫�利维(David H.Levy)三人于1993年3月24日在美国加州帕洛玛天文台共同发现的,那是他们发现的第九个彗星,因此依据国际星体命名规则依照三位的姓氏命名。 原本此彗星脱离位于太阳系外侧的小行星带进入太阳系成为周期性彗星,根据电脑推算运行轨道的结果显示出在1992年7月8日距木星表面4万公里时因受到强大的引力而分裂为21个小碎块 |
题目类型 |
TC(图) MC S (选词) |
参考答案 |
MC: 1. B 问人们一开始对于XX的origin的认识程度,选very little. 原文中说origin theory is a mystery problem, 2. 关于origin的认识 第二段开头说是sophisticated mystery通过航天员认为通过什么能----选A增加他们对土星还是彗星的知识和理解,B说的增加了什么风险,原文有提到risk但是是说帮助他们了解risk 3. D(就是说origin怎么产生的 文章中说是我们太阳系solar产生的时候产生的 4. C是说是distance planet产生的 反正不是我们这个太阳系的产物) 5.(实在不记得了) 6. A(这个是那个增加了unknown knowledge) TC: �背面结构图表格: 名称� �� ���----������� 组成物质----������ 距离 core� �� �� �� � ������metal� �� � twice as wide as earth inner atmosphere hydrogen� �������������� �20000km outer atmosphere��....� �� ����������� 140000km � S: 第一个是我选的(at least)a decade 第二个我选的released(文中是strech out 吧) 的三个我在bigger和wider里面最后选了wider�� 第四个是那个啥啊��记不住了呢 反正好选的 |
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Passage 3
文章标题 |
�������������� �����天赋 Talent (难) |
文章大意 |
所谓天赋人士与一个人的实际能力以及工作表现的关系。关于talent的,讲到人类的天赋,大致描写了历史上几个音乐天才和西方经典乐的一些数据,然后又给出反方观点,认为对于天才的分类辨识与认知并不精准,提到了练习的主要性,还给了一些体育明星例如乔丹的例子。然后又进一步提到天赋对于工作的影响,以及不同的training方式会造成如何不同的结果,来反证天赋并不是唯一影响人们表现的关键。逐段描述对天才的误解和误用、天才的衡量标准、天才是先天还是后天、天才如何 |
题目类型 |
M ASQ(no more than two words) TFNG |
参考答案 |
ASQ: 1.�问多少人? ten percent (就是第二段的) 2. 问which is little 什么的~~~ 3.�问什么能使得员工improve� |
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本文为乐静老师文章
Amy GUO 经验: 16年 案例:4272 擅长:美国,澳洲,亚洲,欧洲
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