名师2017年5月7日雅思A类阅读考题回忆.

　　下面雅思阅读名师吕晶晶回忆的2011年5月7日雅思阅读考题内容，包括了全部3篇文章。2011年5月7日雅思阅读考题都涉及到了什么内容呢?我们就一起来看看这篇关于这次考试的回忆内容，看看有什么是可以借鉴参考的吧。

　　Passage 1 种子采集 Seed Hunting (可参考阅读真题V080202的P1)

　　题型：Sentence Completion & TRUE/FALSE/NOT GIVEN & Multiple Choices(多选)

　　文章内容及相关答案：

　　文章主要讲seed bank种子银行,植物的收集和保护.原文中有说收集种子很重要, 大家找各种种子除了保护物种的需要, 还为了以后可以制造出potential drugs和食物什么的.然后说现在人们收集种子是为了防止珍稀植物from extinction(这个不确定),还有人是为了经济原因,为了未来的drugs和crops什么的,那个自己出钱赞助的是sir joseph banks,现在人们收集种子,是为了保护生态多样性,那个MSF组织是世界上最大的种子银行.

　　Sentence Completion:

　　1. Extinction/danger

　　2. drugs and crops

　　3. pioneers

　　4. Joseph Banks

　　5. vaults 把种子放在地下的仓库，也很长的一个名字

　　TRUE/FALSE/NOT GIVEN:

　　6.“收集种子的初衷、目的随时间改变了”(因为他说用两种用途一种是用来科学研究，一种是用来收集避免濒危)FALSE

　　7. 这个bank是不是最早的种子银行. NOT GIVEN

　　8. 问种子灭绝的原因,是不是开发farmland,我记得文中说的是living habitat的破坏,又说五十年后发展中国家会因为farmland开发破坏植物 FALSE

　　9. 然后有个科学家说现在科学的保存种子的方法和过去农民的方法类似 TRUE

　　10. 某某地方研究工作受到了资源不足的限制 NOT GIVEN

　　11. 科技发展是保存种子的唯一方法 FALSE(因为出现了only)

　　Multiple Choices：

　　多选, 五选二.

　　植物对人类的影响?

　　提供食物;提供能源

　　Passage 2 工作压力

　　题型: Matching & Multiple Choices & Summary

　　文章内容及相关答案：

　　文章讲stress对于人的影响和怎样对付它.各种人名, 第一个出现的人好像是因为跟第一个客户说今天办事,又跟第二个客户这样说,结果就压力了,所以有一道选择我选的是试图讨好客户(大意)那一项…这个人还说过可以跟同事交流缓解压力.

　　Matching:

　　人名配理论.

　　有重复选项的是A, 其余的都只选一次

　　第一个人叫plug...什么的配的是两个:找多些人帮助可以减压, independence啥的

　　第二个配的是什么忘记了是最后一个观点什么commonly.....

　　第三个人是说High-level的人能处理压力好一点

　　最后一个配的是使顾客满意什么的.

　　答案好像是C A D A B

　　Multiple Choices:

　　(1)某专家自己所面临的工作上的压力不包括什么,我选的是不能concentrate on job(除了延长时间,增加工作人员,降低预期以外的那个)定位段直接给出三个压力问题

　　(2)某专家减轻自己工作压力的措施中不包括什么,我选的是do sports and massage,只有这一个没有在相应的定位段出现,虽然此段首句提到这一减压方法,但是马上又说更重要的是reassess stress,其他的都是对文章的paraphrase

　　(3)问有个人对压力的看法,选的是影响身体physical的内分泌之类的...

　　Summary:

　　16.6weeks, 7%, massage, workloads, workforce injury.(顺序忘记了) golf

　　Passage 3 教育方法的研究 (疑似阅读真题V20110310的P3)

　　题型：Summary + Words Bank & Matching & Multiple Choices

　　文章内容及相关答案：

　　文章主要讲1920s-1960s之间进行的关于interaction between children and teacher的教育调查, 教师水平和个性以及课堂环境对孩子的影响. 先说1960年之前的研究都在研究学生的learning, 老师的personality, 然后有个谁做了个研究, 这里有道人名配理论,1930年有个人做了个实验, 以前的教室里, 老师是主导, 后来欧洲二战了, 这种author XXXX收到了质疑, 有个有个谁要提高研究的reliability可靠性之类的

　　Summary + Words Bank:

　　针对各个年代的教师水平和个性、学生attention程度以及课堂环境学生学习效果的简述. 按文章顺序分布, 并且有时间的指引

　　分4个阶段, 选的有competence(检验老师的能力), authority的名词, reliable(时他们的研究更可信), observation(这是最后一个现场观察老师) 补充答案： automony, process, verbal behavior, learning，对孩子们的关心，等等

　　Matching:

　　各个教授的发现、实验+人名

　　文中可以找到, 第一个人没配到 二三两个配到了

　　1. B配的是能力做重要,

　　2. C配的是personality...

　　3. 三个学生behaviour分类的那道题，我选的是第二面靠上的那一段，里面提到了小孩的行为有哪几种;还有问老师的 提问啥的,配的是孩子对不同group老师的不同表现

　　4. 有一个是set up experiment

　　Multiple Choices:

　　受到政治对调查的影响是在哪一个?

　　选有政权这个单词的段落, 好像是选有欧洲受到二战影响那一

　　说一个example我配的是做实验检验百分之几十那个段落不确定

　　最后一个研究这个attention的原因配的是第一页最后一段说什么需要研究他们的关系.

　　以上就是由吕晶晶老师所提供的2011年5月7日雅思阅读考题回忆的内容，这次雅思阅读考题的话题有对以往的重复内容，大家可以在自己的雅思阅读考试备考中进行适当的参考，这样就可以更好的把握雅思阅读考试的趋势，更好的应对雅思阅读考试。

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