悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
您所在的位置: 首页> 新闻列表> 名师 2017年10月8日雅思G类阅读预测.
下面是由叶毅斌老师发布的2011年10月8日雅思G类阅读预测的内容,包括了对雅思G类阅读考试整体的作用和具体的备考题型以及备考注意事项都进行了一些解析,非常实用。下面我们就一起来看看这次2011年10月8日雅思G类阅读预测的内容吧。
2011年10月8日雅思G类阅读预测的的作用:雅思阅读预测基本没用,阅读无法预测文章,从来就无人能预测到,就算预测到了类似文章用处也很小。2009年至2011年雅思阅读题库大幅度更新,旧文章不断减少,约占全部文章量20%,新题井喷式出现,占80%。阅读主要是预测题型,考前过关剑桥1-7真题出题的所有考点替换词-同义词.
2011年10月8日雅思G类阅读重点题型:t/f/ng , match, list of headings,summary .
G类同学不单单要完成剑桥1-8的G类文章,而且也要完成剑桥4-8A类文章,因为真正考试G类阅读难度高于剑桥的G类文章。G类阅读推荐刘洪波编的移民类雅思经典教程。
建议A/G类考鸭都要把剑桥4-8(有时间的同学剑桥1-8)上面提到的重点题型集中在一起专项复习。
提醒:是非判断题t/f/ng务必注意答案规范化.
阅读考不好主要是三大原因:
1.词汇量太少;
2.阅读输入量少:应对当前阅读较难的趋势,阅读量一定要够才能考出好成绩,阅读量不足永远别想提高阅读速度(剑桥4-8+刘洪波的雅思阅读真经4,3,2---如果读完这个量,你会发现你的阅读速度贼快!);
3.雅思阅读文章特点和解题技巧没掌握。
雅思阅读出题的本质是三种替换:同义词/词组替换,句型替换,语法替换
雅思阅读提高做题速度和命中率的捷径是:
a.剑桥1-8真题中同义替换词和考点词的掌握
b.雅思阅读文章特点和解题技巧掌握。
阅读总的趋势是较难,虽然考生经常在阅读方面叫难,但是阅读考出来的成绩往往却是各项中最好的,所以大家要有信心,一方面要加大阅读量,另外一方面加强剑桥雅思文章的熟悉和解题技巧的熟练掌握,坚持每天挑剑桥4-8一篇文章精读+泛读/做一套的习惯,同时在做完题目后要进行专项总结和归纳,加强考点单词,替换词和好词句的积累。
不管考试难易,评分标准是弹性的和公平的,假如阅读难考,那么可能做对23个是6分,假如阅读简单,那么做对25个才得6分,所以考生要有良好的心理素质,尽力而为。
不管难易,大家机会均等,考试成绩不一定会比较低或高,大家要做好充分的准备,加大阅读量的输入。
考前做题一定要掐时间,把阅读速度和质量进行磨合(雅思考试中阅读和写作经常有相当一部分考生没做完),可以使用平行做题法,平行读透和归纳关键词一样的题目,有目的地阅读,重点精读跟题目有关的句子段落,以此来保证做题质量和速度。
在平常的阅读训练中培养雅思阅读三大品-confidence, carulness, patience。同时参考题型解题技巧,注意出题特点--同义转达,句型替换,语法替换和考点不考面的规律。
坚持句子对句子,词对词,点对点的做题方法,保证每个题目的证据定位;精读对照并验证题目和原文的替换和转化。
大家要坚持每天精读一篇剑桥(剑桥4-8)+做题(剑桥5-8)+每天坚持读英语报刊杂志网站www.aoji.cn国际先驱导报等科技,经济等新闻(博客内有推荐提高雅思阅读的英文网站),现在考试的三篇文章都是这样的题材。
事实证明,经常阅读英文网站报刊,到大海中游泳的人,到了雅思这种池塘考试就会觉得很轻松。
很多阅读高分学生的有这样的体会:考试的三篇文章很面熟,在平时每天阅览的英文网站报刊看过。阅读也可以看雅思阅读真经4-2,因为旧文章一般占3分之一。
雅思阅读真经后面的题目不太好,只需要读文章。基础词汇主要是掌握剑桥1-7题目中的同义替换词,一词多义,考点词,同时要重视加强常见单词的听写,以防听力的填空和写作中单词拼写出问题。
以上就是由叶毅斌老师发布的2011年10月8日雅思G类阅读预测的全部内容,非常丰富,对于雅思阅读考试备考的方法和参考的资料都有所提及。大家在备考这次的雅思G类阅读考试的时候,可以进行更加有针对性的备考复习。最后祝大家考试顺利。
更多2011年10月8日雅思预测:
叶毅斌 2011年10月8日雅思听力预测
叶毅斌 2011年10月8日雅思阅读预测
叶毅斌 2011年10月8日雅思A类写作预测
叶毅斌 2011年10月8日雅思G类写作预测
叶毅斌 2011年10月8日雅思G类小作文写作预测
叶毅斌 2011年10月8日雅思口语预测
Amy GUO 经验: 16年 案例:4272 擅长:美国,澳洲,亚洲,欧洲
本网站(www.aoji.cn,刊载的所有内容,访问者可将本网站提供的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律规定,不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。除此以外,将本网站任何内容或服务用于其他用途时,须征得本网站及相关权利人的书面许可,并支付报酬。
本网站内容原作者如不愿意在本网站刊登内容,请及时通知本站,予以删除。