低龄考生雅思阅读问题整理.

　　随着雅思考试的普及，考生年龄呈现越来越小的趋势，那么对于低龄考生雅思阅读问题有哪些呢?下面就来看看澳际小编为大家收集整理的低龄考生雅思阅读问题，分享给大家，希望对大家有所帮助，文中观点仅供参考。

　　低龄考生雅思阅读问题 A: 低龄考生的雅思阅读词汇量欠缺

　　低龄考生掌握的词汇量基本是初中高中的常用词汇，大约2000个。而雅思阅读相较于其他三项，是对词汇量要求最高的。因为阅读直接摘自国外期刊、报纸、杂志的文章，用词比较正式、学术。所以低龄考生的雅思阅读词汇缺口还是很大的。

　　Analysis: 语言学家Wilkins有一句经典名言：“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”美国语言学家Diller研究表明，如果我们认识 25个单词，平均每一页上我们就认识23%的单词;如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%; 2500个单词量相应于78%; 5000个单词量相应于86%; 10000个单词量相应于92%。Laufer从阅读理解的角度研究后发现：认识5000个单词，阅读理解正确率为56%; 认识6400个单词，该百分比为63%; 认识9000个单词，该百分比大约是70%。同样在写作、口语、听力等方面也大致如此。实践证明，在雅思考试中，词汇量较大的考生往往要比词汇量小的考生取得更高的分数。一般认为，要在雅思考试中取得6分以上的成绩，需要的词汇在5000-6000左右。尤其对于低龄考生来说，有效地扩大雅思阅读词汇量很难一蹴而就。并且对他们而言，简单枯燥的传统记忆单词方法反而会锐减他们对于学习的积极性。所以趣味性，多样性的记忆方法，场景化就显得很重要了。

　　Solution: 记忆单词的方法多样性结合使用，因为没有一种记忆单词的方法可以囊括所有的单词。

　　低龄考生雅思阅读问题 B: 语法基础不夯实

　　Analysis: 很多低龄的雅思考生因为各种因素，在学习语法的伊始就不够重视，而雅思阅读文章中往往有各种长句难句需要语法的辅助。但烤鸭们不必紧张，因为雅思所涉及的语法都属简单的基本范围之内，只需要能辨认这些语法特征即可。尤其一些雅思阅读中的填空和简答题，语法知识能助一臂之力，逾越单词的障碍。例如剑五最后一套的第一个句子填空 Day length is a usul cue for breeding in areas where …………………… are unpredictable. 这句话简单地去分析一下空格，就可以知道空格里填的是一个名词，而且由于后面的系动词是are, 这里一定是一个复数名词，所以考生只需要用前面出现的定位词day length去找到相关的句子，找复数名词就可以了。原文中是Day length is an excellent cue， because it provides a perfectly predictable pattern of change within the year. In the temperate zone in spring temperatures fluctuate greatly from day to day， but day length increases steadily by a predictable amount. 这两句话中只有一个复数名词，就是temperatures, 所以答案就是temperatures.

　　Solution: 选择一本基础的语法书(不推荐过于专业细致的语法教材)，弄清基本语法知识：四大从句(尤其定语从句，因为阅读文章中的长难句往往是夹杂了省略关系代词的定语从句)，插入语，倒装句，独立结构，以及一些固定搭配。

　　从剑桥4-8的真题来看，很多填空类型的阅读题其实是考察大家的固定搭配，比如engage in_____(doing), rely on ___ (sth. / doing), a number of ____(可数名词复数)。

　　低龄考生雅思阅读问题 C: 知识面窄，阅历不够，相关话题的背景了解不够，对文章理解造成阻碍

　　Analysis: 雅思阅读的话题面非常广泛，A类尤甚。自然，科技，环保，动物，社会，文化，职场等等。作为在校的学生，很难同时接触到这么多话题的信息量。而阅读背景的熟悉对阅读文章的了解和做题的正确率有直接的影响。笔者遇到过很多这样的case, 有很多中年学生，英语基础比较薄弱，但在做他们熟悉领域的话题文章时，正确率都提高了很多，比如从事建筑行业的烤鸭对剑7上Why pagodas don’t fall down这一文章很是在行，做起来游刃有余。而低龄考生在这一点上难寻优势。剑桥6上的“Doctoring Sales”讲的就是我们国内也很热门的医药代表行业的information。

　　Solution: 建议低龄烤鸭通过泛读来增加阅读背景知识。雅思文章的来源都是国外的原版杂志、期刊、报纸，有Economist，National Geographic，Science，Nature等。如果基础比较好的考生，可以从它们的官方网站挑选文章(强力推荐National Geographic)，基础薄弱的同学，可以从一些有中英对照或是比较简单的阅读材料入手，比如English in Mind，china daily的英语点津津，或是每周download一集National Geographic国家地理杂志和Discovery的视频，你会发现里面的内容很雅思。而在选择文章时，建议多选择动物类，科技类，环保类的文章，这些是历来阅读考试的热点。在泛读的过程中，并不强调百分百的理解，也不要求生词的记忆，just for information and pleasure. Moreover, 这样的泛读对积累单词也有不可估量的推动作用，大家会发现不知不觉的阅读中，很多单词在脑中留下残影。

　　低龄考生雅思阅读问题 D: 不擅长在阅读中把学到的各种技巧灵活综合运用，应变能力不够

　　Analysis: 低龄考生是很好的information receiver, 但很少有人成为合格的skills integrator。而阅读考试就是需要各种阅读技巧的综合运用。低龄考生经过培训班的专业训练后，独立地在实际阅读时利用技巧解题是成功与否的关键。

　　Solution: 每学习到一个技巧时就放到一篇具体的文章中实践，比如如何确定定位词，如何skimming文章，如何利用顺序原则巧解题等等。

　　以上就是低龄考生雅思阅读问题的相关介绍，无论是词汇，语法，知识面以及应变能力都存在一些明显不足，因此低龄考生要想考出好成绩就需要付出更多的努力，最后祝大家都能考出好成绩。