悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
您所在的位置: 首页> 新闻列表> 备考雅思阅读需要养成的习惯.
很多同学在备考雅思阅读的时候都会参考雅思阅读题库的内容,并从中总结雅思阅读高分技巧。下面澳际小编就来给大家介绍一下备考雅思阅读需要养成的习惯有哪些,希望能给大家带来帮助。
1、从阅读习惯上讲,单纯以学习英语为目的的阅读和以获取信息为目的的阅读存在很大差异。前者是一个语言知识积累的过程,后者是以语言知识和能力为工具达到获取有用信息的过程。雅思阅读强调把握重点信息的能力,所以要培养上述第二种习惯。很多同学在参加雅思考试之前,都只是把英语当成一个学习的对象,而未能上升到把英语作为工具来使用的阶段。所以,在阅读过程中,往往陷入逐字逐句的意思理解和语法分析,依然保持学英语的习惯。没有去识别重点信息的主观意图,当然就谈不上习惯不习惯,更谈不上把握重点信息的能力。需要提醒大家的是,雅思阅读题库是很好的参考资料。大家可以通过做练习总结雅思阅读高分技巧。
2、养成习惯的第一步,首先要确立以把握信息为目的的主观意图。刚开始时不要怕慢,不是去完整地理解句子的意思,而是刻意的猜测句子在段落中的功能。以下面一段文字为例:
(1) Care needs to be taken with religious items. (2) There have been a number of incidents over the years involving foreigners that have drawn a strong reaction from an offended government and people - for example, the family of tourists who foolishly clambered all over a revered Buddha statue. (3) When buying an object, it is important to distinguish between the object's aestheitc appeal and its religious significance. (4) Representations of the Buddha, for example, must be placed at ....
句(1)当中的needs to be taken 表示“需要、应该”,显然是作者的态度和观点,当表示态度或观点的句子出现在段首,通常是topic sentence , 重点信息。
句(2)There be 句型表事实,事实跟在观点后,毫无疑问是充当论据的角色。句子中的核心名词 incidents 是复数,表示这个句子对下文具有结构性功能,下文会就论据进行细节性列举。
句(3)it is important to do 表示作者对某个事情的认知和判断,出现在两个 for example 中间,是一个细分的判断。
句(4)中的for example,表明它是个细节性的论据。
对重点信息的识别,往往不需要理解太多的词汇的意思就可以做到。
3、习惯的养成需要一个过程,这个过程时间上可以缩短。可以找一些段落刻意的去分析,开始时会很慢,甚至比你搞清全部的细节意思还要慢。但是,经过一段时间的操练,就会收到意想不到的效果。
4、下面给大家一些重点信息的线索:a. 判断句在段首、b. 强调句在段尾、c. 祈使句在段首、d. "But, However, 等转折词后的句子、 e. “for example”前的句子、 f. 问号后的句子、g. 表观点的句子永远比表事实的句子重要、h. 段落以细节信息开头,看段落的最后一句话。等等。
以上就是澳际小编今天给大家介绍的内容,希望大家对于备考雅思阅读需要养成的习惯有所了解。同学们也可以多多关注一下雅思阅读题库,掌握雅思阅读高分技巧。如果大家还有什么问题的话,欢迎大家关注澳际教育网雅思频道。
澳际培训雅思全程托管计划全程督导,提分有保障业内最细致的托管学习方案,保障提分!
? 考试规划: 了解学生意向,考试成绩目标,由课程顾问给予学生专业
的备考建议
? 专业测试: 全真模拟题测试,由课程顾问出具专业报告和分析;
? 定制方案: 根据澳际培训全方位入学测试(客观 + 主观)结果,制
定个性化的培训方案,提供专业的备考规划和建议;
? 课堂授课: 针对学员的问题和备考规划,为学生提供专业的课程教
学与方法指导;
? 学习诊断: 教师定期跟进学习情况,及时调整计划和进度;
? 监督跟踪: 为学员建立档案,与家长进行学员学习情况反馈和沟通;
? 结果反馈: 协助学生总结学习,帮助学生安排学习计划;
? 成绩跟踪:分析阶段性考试结果,诊断学习过程中的问题,制定下一
步的学习计划。
Amy GUO 经验: 16年 案例:4272 擅长:美国,澳洲,亚洲,欧洲
本网站(www.aoji.cn,刊载的所有内容,访问者可将本网站提供的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律规定,不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。除此以外,将本网站任何内容或服务用于其他用途时,须征得本网站及相关权利人的书面许可,并支付报酬。
本网站内容原作者如不愿意在本网站刊登内容,请及时通知本站,予以删除。