雅思听力能力提高的重要因素有哪些？.

　　大家在进行雅思听力训练的时候是否注意明确一下雅思听力标准了呢，下面澳际小编就来给大家介绍一下雅思听力能力提高的重要因素有什么，希望能给大家带来帮助，如果您想要了解更多，欢迎大家关注澳际教育网。

　　对国人来说，与口语和写作相比，听力和阅读相对来 说是大家在短期内比较容易提高的科目。想要雅思听力考试取得高分，备考一定要充分，还有很重要的一点就是考前的冲刺，在备考中同学们一定要充分的了解雅思听力能力提高的重要因素是什么，下面是小编为大家介绍的雅思听力能力提高的重要因素的相关内容，希望对大家能有所帮助。

　　雅思听力能力提高的重要因素?主要有以下几点：

　　1. 对英语的学习兴趣不浓

　　有的学生对英语这门学科本身就提不起兴趣，从心理上产生了抵触，尤其是在听力训练中很少积极参与，大多是在老师的监督下敷衍了事，被动应付，造成抵触情绪愈发高涨，学习兴趣愈发低落，听力水平当然很难提高。小编提醒大家注意了解一下雅思听力标准很重要。重视雅思听力训练。

　　2. 对英语听力的不重视

　　尽管现在大多数学生对IELTS听力有了足够的重视，但有的学生认为考试中是读写占主导，能体现个人真正水平，听力所占比重较小，而且也缺乏在实际生活中运用的价值，所以他们认为只要把语法、写作等一些知识学好了也可以考高分，而且听力部分还可以进行主观猜测，说不定还能猜对几道题。这种对听力不重视的心理因素直接影响了听力水平，也使一些学生在听力教学中和考试中存有侥幸心理。时间长了，他们会从中买到教训的，到那时他们会对听力产生恐惧感，形成严重的心理障碍。

　　3. 缺乏自信，情绪不佳

　　有的学生缺乏自信，常有自卑心理。在课堂上，尤其是在听力课堂上，教师需要学生的积极参与，缺乏自信的学生在这种情况下常常紧张不安，焦急害怕，担心被老师提问，被同学笑话，这种长期处于压抑状态的学生情绪不佳，很难提高英语听力水平。

　　4. 教师对学生的批评不当

　　教师对学生的批评尽管是出于好心，为了学生学习更好，但是有的时候教师忽视了学生的心理，或者是对学生的一种误解时的批评会适得其反，不但不会使学生进步，反而增加了学生的心理负担。

　　以上就是澳际小编今天给大家介绍的内容，希望大家对于这些内容有所了解。建议大家最好提前了解一下雅思听力标准，加强雅思听力训练，如果大家在备考中还有什么问题的话，欢迎大家来电咨询澳际名师，我们有专业的老师为您解答。

　　澳际教育雅思基础班：

　　【课程特色】

　　雅思考试完全有别于目前国内的各类英语考试，因此很多同学在接触雅思的时候完全没有头绪，再加上基础较为薄弱，直接进行雅思的题型及技巧培训，很多同学会有一种力不从心的感觉。结果造成同学的信心不足，多次反复参加雅思考试也未能取得一个理想的成绩。

　　雅思基础班的课程针对基础较为薄弱且对雅思考试不熟悉的同学，从夯实基础入手，循序渐进的进行英语词汇，语法，听力，阅读，写作以及口语的基本功训练，穿插以雅思考试的特点，结合各类题型进行教学，帮助即将参加雅思考试的同学建立信心，夯实基础。

　　【授课教材】

　　剑桥雅思系列教材

　　雅思英语进阶教程

　　内部讲义

　　【课程简介】

　　完成该课程之后，学生了解雅思考试的各科目基本规律，了解并掌握英语核心词汇和语法内容，能够就某一话题清晰，完整地表达自己的观点，雅思考试达到6分及以上。赠送全真模拟考试4课时 +名师点评4课时。

　　【适合人群】

　　高三、大学生，有一定英语基础，但较为薄弱学生，或者雅思考试5-5.5分的学生;词汇量达到3500-4000