2017年8月雅思机经汇总-阅读.

考试日期

2010.08.05

Reading Passage 1

Title:

Gilbert

Question types：

Heading , 判断Y/N/NG , 选择multiple choice

大致内容

叫Gilbert的科学家与Magnetism,先是G的童年，父母是做什么的，G开始是医生，剑桥毕业，很有名，很有成就，被Queen E聘用，后来他兴趣转移，先是chemistry，后来觉得炼金术是fantacy，就转向物理了，在magnetism很有成就，发现了galic和magnetism的关系，命名地球磁极。

Reading Passage 2

Title:

�

Question types：

Matching，完形填空，选择multiple choice

大致内容

关于quanlitative research。quanlitative research 在education当中的应用，举了几个人的研究，Paign做的实验是把液体装在不同的容器里让小孩来说它们的体积是否一样，觉得这样的问题有误导性，Mehan的实验是让小孩看一幅cattle的picture，然后选图片的主题是什么，答案是C，但孩子们都选D，认为是Disneyland，后来讲定量研究有缺点，定性研究好，定性研究的特点，最后一段讲在UK有一个用定性研究的实验.

Reading Passage 3

Title:

Metropolisis

Question types：

选择multiple choice, 判断Y/N/NG, 填空

大致内容

关于一个叫metropolisis的电影， 电影是讲未来的人类社会，最大特点即是social division还有什么来着。大多数emplo们在地下生活每天10小时工作简直就像机器，而emplo在最奢侈的地面上享受生活，organisation system有些部分是与present-day的一样的，这是一个选择题。有点抽象。

点评：

本次阅读考试题型都很主流，配对题，填空题和判断题和选择题一样不少，但配对题的数量不多，但由于对文章背景知识及词汇的缺乏，导致阅读难度比较大。考生还是要注意主流题型的做题方法，并提高阅读速度，扩大知识面。

考试日期

2010.08．14．

Reading Passage 1

Title:

Organic Farming

Question types：

T / F / NG(4);� Matching(5); Summary(4)

大致内容

全文围绕有机农业和传统农业之争展开话题，讲到应该注重chemicals or natural；以及中间路线的观点，表明二者皆不可少。

有人支持技术（即化肥）提高产量，有人支持有机农业（生态肥）。作者认为，除了这两个，还有第三条路，就是智能农业。分别讲了chemical fertilizer 和organic farming各自的优缺点，然后提出未来的intelligent farming。

�

Reading Passage 2

Title:

The Fossil Database

Question types：

Headings(7); T / F /NG(2); Matching (4)

大致内容

全文讲以编纂整个生物资料的Database来预测第六次物种大灭绝，内容涉及Database的缺点和值得改进的地方

�

科学家们打算建一个关于所有记录化石的数据库，有的人认为很好，有的人认为不好，因为数据不全。以及各个科学家的观点，最后建议建立一个有关living creature 的数据库。

�

Reading Passage 3

Title:

Memory

Question types：

Yes/No/Not Given(5); Summary(5); Multiple Choice(3)

大致内容

全文关于人类记忆力的研究，英国2人的研究，古希腊一种记忆法，俄罗斯一个记忆天才，佛罗里达某瑞典人的相反研究; 如何获得非凡的记忆力及一系列相关的调查实验. 好记忆是天生的还是后天培养的。以记忆比赛引入，选手们被要求在30秒之内记住人、数字和扑克牌。冠军的记忆方法是把每个人、数字、扑克牌联系起来，按顺序放在脑子里。这种记忆方法最早可以追溯到古希腊，一个叫S。。的人可以记住一长串客人的名单和客人在桌边的位置。他的记忆方法就是recall images and special information. 这种记忆法叫 loci method。在古希腊，记忆与语法、逻辑并列为教育必修课。有的科学家认为有的人是天生的，有的人是后天训练出来的。一个俄罗斯记者的记忆特别好，他运用各种感官记忆信息，然而还有的科学家认为所有人都是后天培养的。举例说这个科学家付钱给自己的学生让学生参加他的记忆训练。

�

点评：

本次阅读考试难度适中，题型都很主流，请教师们注意配对题一贯的主流位置，辅助学生做好各主流题型的备考。

考试日期

2010.08.21

Reading Passage 1

Title:

�

The advantages of Snapping in workplace

�

Question types：

TRUE/FALSE/NOT GIVEN; Sentence Completion; Short answer questions

大致内容

工作时候如果犯困就容易犯错，特别是下午两点到五点的时候，中午一个nap就可以解决这个问题，5分钟的nap解决不了问题，如果20、30分钟又需要花很长时间醒过来（有道TFN题）然后说了很多公司现在都发现了这个问题，所以鼓励员工中午休息，而且买设施来为他们提供帮助。说了3种设施，第一种是长沙发。第二个头顶那里有耳机有音乐听可以舒缓压力，而且那个armchair的设计可以让你的压力都转到“lower back”。第三个是个人，叫HK,他说他什么也不买，只是充分利用“多媒体室”在里面点蜡烛放香薰什么的，后面问了media room，然后问什么background。最后说如果要员工能够安心的睡个觉的话经理应该明白“positive xx"和“xxx xx eroade”我填了后面那个，再来说除了supervisor，员工还需要谁的支持这类的，应该是“co-workers”。

Reading Passage 2

Title:

�

Hatching(鸟类孵蛋)

�

Question types：

TRUE/FALSE/NOT GIVEN; Matching; Paragraph Matching

大致内容

该篇文章段落不多，主题明确。前几段都在讲一种鸟Sxx，第一段说它们孵出来之前会敲蛋壳，有的敲的猛，敲很快一开始100下每秒，周围的蛋都能听到，然后长大一点会慢一点，敲的缓，大概60次每秒。敲的快慢表示着不同的意思，比如敲60下的是鼓励旁边的蛋快点develop，通过敲击产生的交流，最后这些蛋会在同一时间孵化（大自然真神奇）。第二段讲了这个同时孵化的原因，如果孵化是一批一批的，鸟妈妈移走一批孵出来的chicks的时候，别的就可能被predators盯梢。所以一起孵出来全家大转移是最安全的方法。后面比较了几个鸟的喂食方式，s鸟只需要他*的提示，有的完全依靠妈妈，有的完全独立觅食。然后一段又讲了好几个其他的鸟，大概是讲它们怎么运输刚出生的infants。

Reading Passage 3

Title:

�

E-learning 的优缺点

�

Question types：

List of headings; Matching(人名观点配对); Multiple Choice

大致内容

讲的是e-learning的一些好处和一些限制~公司培训。先说了好处和优势 然后说了一些问题（时间地点和工具）的解决方法, 最后说了依旧存在的问题，期间穿插了很多例子和教授说的话和调查。A段说省钱，给IBM省了200 million dollars又给谁省了100million dollars；B段说员工可以回家用可以听讲；C段说可以丰富教学内容可以变得有趣什么的，然后后半段又说可以跟TRAINER通过email交流；D段说除了公司培训，e-education也提供general training,所以选了除了工作训练之外还有别的；E段说Sony的人，认为这也是一个可以更好更方便获取市场信息的方法; F段说现在的高科技方法只是被植入了原来的课程之中，内容还是跟原来一样，只是手段变了；G段最长，不过分值很高，最后一题选提到的三个不足都在这段，三个不足之处好像说缺乏“high quality"的训练资料，然后有的e-phone不好用等等，最后是准备一堂traditional课的资料最多用50小时，但是准备1小时e -education的课最少要250小时。

点评：

从本次考试来看，考试难度相对比较简单。但从题型可以看出，TRUE/FALSE/NOT GIVEN; Matching, Multiple Choice 依然是考试的重点。所以，请各位老师和学员们在备考的时候要注意抓大放小。

考试日期

2010.08.28

Passage 1

Title:

关于一种英国濒临灭绝的草

�

Question types：

T/F/NG; Matching

大致内容

讲英国一种被认为是已经灭绝的草又在普通的院子里复活了。先是T/F/NG。Matching题，有一个是判断出了这种草最先在英国出现的历史时间，还一个是发现了这种草和另外一种草的联系。还有是另一个人反驳了这种草是靠着另外一种生物存续，自己可以单独成为一个物种。还有一个是最先收集了这种草的样本。

Passage 2

Title:

关于研究culture of Chimpanzee

�

Question types：

T/F/NG; Matching; Short answer Question

大致内容

研究黑猩猩的。开始是日本一个教授，在某地对它进行研究，记录了数据，后来又有人陆续研究，但是没什么大突破，主要是因为研究方法不对，后来有两人研究了个新方法去研究。

Passage 3

Title:

Multitasking

�

Question types：

Matching; Multiple Choice; Summary

大致内容

讲multitask的危害。后面是好几个人的各种实验和结果。先是细节配对。然后是选择，第一题问第一段写那个男人的事情是为说明什么。第二个问为何提到卡车司机，选can not afford mistake。第三个问颜色实验是怎么做的，答案是一个人被要求说一种颜色同时给他的卡片是另一种颜色，他会感到困难去说出那个不是卡片颜色的颜色。下面摘要填空题比较简单，文中都能找到。

点评：

本次考试相对来讲还是有一定难度的。大多数题目为T/F/NG和Matching，没有Heading题。

考试日期

2010.08.05

Reading Passage 1

Title:

Gilbert

Question types：

Heading , 判断Y/N/NG , 选择multiple choice

大致内容

叫Gilbert的科学家与Magnetism,先是G的童年，父母是做什么的，G开始是医生，剑桥毕业，很有名，很有成就，被Queen E聘用，后来他兴趣转移，先是chemistry，后来觉得炼金术是fantacy，就转向物理了，在magnetism很有成就，发现了galic和magnetism的关系，命名地球磁极。

Reading Passage 2

Title:

�

Question types：

Matching，完形填空，选择multiple choice

大致内容

关于quanlitative research。quanlitative research 在education当中的应用，举了几个人的研究，Paign做的实验是把液体装在不同的容器里让小孩来说它们的体积是否一样，觉得这样的问题有误导性，Mehan的实验是让小孩看一幅cattle的picture，然后选图片的主题是什么，答案是C，但孩子们都选D，认为是Disneyland，后来讲定量研究有缺点，定性研究好，定性研究的特点，最后一段讲在UK有一个用定性研究的实验.

Reading Passage 3

Title:

Metropolisis

Question types：

选择multiple choice, 判断Y/N/NG, 填空

大致内容

关于一个叫metropolisis的电影， 电影是讲未来的人类社会，最大特点即是social division还有什么来着。大多数emplo们在地下生活每天10小时工作简直就像机器，而emplo在最奢侈的地面上享受生活，organisation system有些部分是与present-day的一样的，这是一个选择题。有点抽象。

点评：

本次阅读考试题型都很主流，配对题，填空题和判断题和选择题一样不少，但配对题的数量不多，但由于对文章背景知识及词汇的缺乏，导致阅读难度比较大。考生还是要注意主流题型的做题方法，并提高阅读速度，扩大知识面。