SAT考试：80分差距引发的思考.

　　不得不承认，我对自己SAT2020分是非常不满意的。考完以后，我估了一下分，觉得2100分的可能性是很大的，然而分数出来后，却存在80分的差距。除了数学在情理之中地取得了满分，另外两部分：写作、阅读，问题多多。

　　在开始准备SAT的时候，我对它是充满了恐惧的，因为周围不止一个人对我说，SAT难！这个难，在阅读部分体现得最为明显。将近20000的词汇要求量，不要说是对高中生，就是对国内的大学生来说都将涉及到前所未见的内容。我的准备时间连2个月都不到，远远不是“紧张”这两个字所能涵盖的。

　　第一堂是邹燕萍老师的写作课。写作课上并没有阅读课上那样令人恐慌的词汇量，反倒是充满着各式各样生动形象的故事。燕萍老师给同学们提供了大量丰富的素材，来作为中间段的例子论证观点。从北京的拉练回来后，她更是时常把自己的亲身经历拿来当作例子，用来套在各种不同的话题上。巧合的是，在我的考试中，我的确用了一个和这个例子非常接近的例子来论证我的观点。除了生动的课堂，燕萍老师在课外也对我们的作文进行了详尽的修改，非常的认真负责。我的作文最后只得到了9分，和理想中的10分，仍有1分的差距，目前我的Report还没有出来，出来之后，希望能够再研究一下，找找继续上升的突破口。SAT写作的最大障碍应该是在25分钟的时间限制。我的感觉是，在考场上不能心急，要定心写，心里要对全局有很好的把握。在还有5分钟时，监考会发出提醒，此时，只要中间段的例子基本成形，那么就完全应该放心，时间是肯定来的及的。

　　因为我报的是强化班，所以课程也是分得比较细的。除了写作、阅读和数学外，还有填空和语法。我想说说阅读和语法。

　　毫无疑问，阅读是最有难度的。可怕的词汇量，接近的选项，有限的时间，都是中国考生取得高分的障碍。我的阅读成绩非常的低，所以就不在这误人子弟了。只是想强调一下，大部分文章都是能够用苏州澳际赵媛老师上课所讲的划行号的方法应对的，这样往往可以省很多时间。另一个很重要的方法，找观点，我掌握得比较差，也许就是为什么我的阅读分数如此低的原因。总之，观点对于文章而言是核心，抓住观点，即便不能全部看懂，对文章的把握肯定不会出现大的偏差。

语法，与阅读相对，可谓是除了数学之外最好拿分的部分，尤其是在用了栾翔老师上课讲的“逻辑解题法”之后，IS题目即便题干有生词，依然能够顺利解答。我对IS题目是比较有把握的，但是语法我一共只答对了42道。我最没有把握的是IP题，一方面是因为本身可供练习的题目少，另一方面，平时在做题时，IP的稳定性就是最差的。而IE题，前面10道都不是特别难，但最后的2道，难度是非常大的，在考试中，我有一道IE题目是空着没做的。因为在等Report出来，所以目前还不知道语法的问题出在哪里。不过我觉得IS肯定是没有问题的，因为经过了栾翔老师在课上的“逼问”后，考试时，每一道IS题我都能够说出错误的选项错在哪里，我想这也是为什么我会对IS题目如此有自信。

值得一提的是，SAT的语法和高中的语法是有一些不同的，同时也存在着一些技巧。大量的练习、熟悉是很有必要的，但是临考前的话，建议不要再做新题，而是把旧题中错过的好好的研究透。这样既可以增强信心，又做到了踏踏实实地复习。对于栾翔老师在课上对于每个选项的错误原因，包括解题原则，都应该牢记于心，可以在解题中省去很多的时间。做语法题的时间，相对来说还是比较宽裕的。

　　2009年的考试中，填空的词汇与以往有很大的区别，因此我觉得再局限于单词书和真题中出现的词汇是非常不够的。真的想要克服填空这个难关的话，必须要拓展阅读量，可以读英文报纸、小说、杂志等等，都是非常好的提高词汇量的途径。

　　要想在SAT中取得理想的分数，词汇量是必要的，技巧也是必要的，然而没有大量的练习，这些都是不够的。不要相信所谓的捷径，真正的捷径，就是脚踏实地地练习。只有肯静下心来努力的人，才有可能获得成功。