SAT词汇不同分数段技巧分析.

　　本文对SAT词汇不同分数段技巧进行了归纳总结，考生可以据此进行针对性的备考，并结合练习来逐步掌握SAT词汇，从而在SAT考试中取得好成绩。

　　在College Board 发布的SAT 官方复习建议中，针对不同分数区间的考生给出了相应的要求与建议。作为官方的声音，此建议对于同学们来说当然应该引起足够的重视。但是College Board 给出的建议只是一个宏观的描述，相对笼统。

　　下面我们先来关注一下官方建议中有关SAT词汇(填空)的部分。

　　官方建议针对Critical Reading 分数分别位于200-290、300-390、400-490、500-590、600-690、700-800 六个区间的考生，给出了相应的关于提高词汇能力的建议，我们对此一一解读。

　　一、分数区间200-290

　　SAT官方复习建议中，对于Critical Reading 分数位于200~290 区间的同学们给出的建议为：

　　*“While reading, look for words with familiar roots. Think about how roots, prixes and suffixes work together.”

　　意思为：“在阅读过程中，寻找带有熟悉词根的单词，思考词根及前后缀是如何协同表达词汇含义的。”

　　通过词根词缀去推测单词的大体含义，是SAT 词汇学习中较为基本的技能。在近些年来的考试当中，此点的体现也屡见不鲜。同学们应在平时备考过程中积累尽量多的词根词缀，并以词根为标题，总结不同前缀与之合成的单词，体会词根与词缀二者配合表达意义的方式。如词根“-pel-”的含义为“推”，带有这个词根的单词非常多， 如“expel 逐出; impel激励， 驱使; compel 强迫; dispel驱散; repel 击退”， 等等。我们首先应知道这五个前缀的意思：ex- 常表示“前”，im- 常表示“里面或心里”，com- 常表示“共同”，dis-常表示“分开”，re- 常表示“往回”。同学们可以思考一下，前面的五个单词如何通过前缀及词根的组合来表达它们相应的意思。

　　二、分数区间300-390

　　官方给出的建议为：

　　*“Use the context of a sentence or a short section of text to clarify the meaning of unknown words or to select the appropriate meaning of familiar and simple words that have multiple meanings.”

　　意思为：“根据句内逻辑关系确定熟词僻意或一词多义”。

　　熟词僻义或一词多义，是SAT 填空常常考到的知识。在某些题目当中，如果仅仅知道一些单词最常用的意思，是选不出正确答案的，因此，考生在备考时要重点复习熟词僻意，并重点记住那些一词多义的词汇。如在08 年1 月真题中，考到如下题目：

　　The attempts of epidemiologists to ___ the infectious disease ultimately proved futile: as soon as they managed to ___ it in one community, it would emerge somewhere else.

　　A. contain … check

　　B. control … extend

　　C. eradicated … unleash

　　D. dend … cure

　　E. replicate … monitor

　　根据句意，我们应该能分析出两个空格是同向的，并且均应为“阻止、控制”的意思。但是初看五个选项，发现没有哪一个符合要求。不过如果具备足够熟词僻义知识的话，应该知道“contain”和“check”均有“阻止、控制、抑制”的意思。所以答案应该选A。

　　三、分数区间400-490、分数区间500-590

　　官方对于分数区间为400-490 的同学和500-590 的同学给出的建议分别为：

　　*“Use the context of a sentence or a short section of text to clarify the meaning of unknown words (when dinitions may or may not be embedded in the text) or to select the appropriate meaning of familiar and simple words that have multiple meanings.”

　　意思为：“运用句子或某段话中的语境，来阐明未知生词的含义(当单词的定义并不一定穿插在原文中时)，或选择多重词义中较为适合的词义。”

　　和：“Use the context of a sentence or larger section of text to determine the meaning of unknown words or to differentiate among multiple possible meanings of

　　words.”

　　意思为：“能够通过句子的语境或一小段文字判断不认识的单词的意思，或者能够判断出多义词在某一特定语境下的意义;能够理解句法结构如何影响词语和文章意思间的关系;能够理解特定词的引申含义。”

　　对于分数位于这两个区间的同学，官方给出的关于词汇部分的建议其实是大致相同的：都是根据上下文去猜测不认识单词的含义或选择多义词最合适的含义。这是一种要求相对较高，且在大学及以后的学习和阅读中非常重要的能力——因为任何人都有可能遇到不认识的单词，而我们只要能根据上下文逻辑判断出它的大体意思，则对理解文章不构成障碍。在SAT 考试的填空部分当中，对于此点也常有体现。如在2012 年10 月的考试中，有这样一道题：

　　When elected director general of the World Health Organization, Dr. Chan promised to work ____, to be unflagging in her forts to produce results.

　　A. vaingloriously

　　B. complacently

　　C. indatigably

　　D. infectually

　　E. circumspectly

　　题干当中，难度最高的词当属unflagging，而它又是整道题当中的关键词，所以，我们必须要通过上下文及词根词缀的相关知识推测出它的意思。“promise to work ...”意思为“许诺要在工作中如何如何”，“be ... in her forts”意思为“在她的努力中如何如何”，因此我们应该能分析出空格和“unflagging”为大体相同的意思;并且根据常理判断，很有可能是“努力、尽职尽责”的意思。结合“unflagging”中“flag”这部分的两个意思“旗子”和“疲惫”，所以容易推测出“unflagging”应是“不知疲倦”的意思。所以，我们在选项中选择相应的单词，答案选C indatigably(不屈不挠的)。

　　由以上三个分数区间的官方建议可以看出，随着分数的提高， 词汇部分的技能是一环扣一环的。如在推断“unflagging”这个词的意思时，不仅用到了“上下文逻辑”，也用到了前面提到的“熟词僻义”和“词根词缀”的知识。

　　四、分数区间600-690

　　对于分数区间为600-690 的同学，官方给出的建议为：

　　*“Determine the meaning of a word when there is little or no supporting context.”

　　意思是：“在几乎没有上下文提示的情况下理解词意。”对于此项建议，我们可以解读为“若要取得这个级别的分数，需要同学们积累足够的词汇量，对足够多的单词熟悉到可以直接理解其意思的程度。”事实上，每次SAT 考试的填空部分都要出2-3 道极其生僻的、且无其他提示的题目。要想做对这种题目，除平时增加词汇量外别无他法。如在2013 年5 月的考试中，有这样一道题：

　　There was a certain ___ quality to the artist’s paintings, an exaggerated gloom that permeated

　　every brushstroke.

　　A. voluptuous

　　B. perfunctory

　　C. prepossessing

　　D. lugubrious

　　E. intrepid

　　题干很好理解，也很容易推断出空格应填一个和“gloomy(忧郁)”同向的词。但是选项中多个单词都非常生僻，如A, C, D, 都并非之前考试中的高频词。这种题目，就是对考生词汇量硬碰硬的考查。答案选D lugubrious(忧郁的)，这就要求考生在备考时合理制定单词背诵计划，全力提升自己的词汇量。

　　五、分数区间700-800

　　对于分数区间为700-800 的同学们，官方建议的说法是：

　　*“This is the top score band and the students who score at this level will have mastered all the skills listed at all other levels. However, students can always benit from more practice. We encourage students to review the skills listed in the 500~590 and 600~690 score bands.”

　　意思是：“这已经是最高的分数段，这一阶段的学生一般已经掌握了所有其他级别的技能，然而学生们还是能在更多的练习中获益，我们鼓励大家复习在500-590 和600-690分数段列出的建议。”

　　在SAT 考试的Critical Reading 中得到700 分以上的分数，是相当不容易的，也是阅读能力及词汇量达到相当高水平的体现。达到这一分数的秘诀，其实就是前面所有技巧及要求的综合，以及熟练程度的进一步提升。所以，建议以此分数为目标的同学们在掌握前文所述能力后，大量进行实战练习，通过对历年题目的大量练习来提升考生对考试时间、考试压力和考试题型的适应度，以期在SAT 考试中成为拿到Critical Reading “700+”的小牛人。

　　文中加注 * 的内容取自College Board 发布的官方文件 SAT Skills Insight.

　　以上便是SAT词汇不同分数段技巧的具体介绍，大家可以在备考的时候进行适当的应用，对整个SAT考做一个详细的了解和熟悉。澳际小编祝大家都能取得理想的SAT考试成绩!

　　本文对SAT词汇不同分数段技巧进行了归纳总结，考生可以据此进行针对性的备考，并结合练习来逐步掌握SAT词汇，从而在SAT考试中取得好成绩。

　　在College Board 发布的SAT 官方复习建议中，针对不同分数区间的考生给出了相应的要求与建议。作为官方的声音，此建议对于同学们来说当然应该引起足够的重视。但是College Board 给出的建议只是一个宏观的描述，相对笼统。

　　下面我们先来关注一下官方建议中有关SAT词汇(填空)的部分。

　　官方建议针对Critical Reading 分数分别位于200-290、300-390、400-490、500-590、600-690、700-800 六个区间的考生，给出了相应的关于提高词汇能力的建议，我们对此一一解读。

　　一、分数区间200-290

　　SAT官方复习建议中，对于Critical Reading 分数位于200~290 区间的同学们给出的建议为：

　　*“While reading, look for words with familiar roots. Think about how roots, prixes and suffixes work together.”

　　意思为：“在阅读过程中，寻找带有熟悉词根的单词，思考词根及前后缀是如何协同表达词汇含义的。”

　　通过词根词缀去推测单词的大体含义，是SAT 词汇学习中较为基本的技能。在近些年来的考试当中，此点的体现也屡见不鲜。同学们应在平时备考过程中积累尽量多的词根词缀，并以词根为标题，总结不同前缀与之合成的单词，体会词根与词缀二者配合表达意义的方式。如词根“-pel-”的含义为“推”，带有这个词根的单词非常多， 如“expel 逐出; impel激励， 驱使; compel 强迫; dispel驱散; repel 击退”， 等等。我们首先应知道这五个前缀的意思：ex- 常表示“前”，im- 常表示“里面或心里”，com- 常表示“共同”，dis-常表示“分开”，re- 常表示“往回”。同学们可以思考一下，前面的五个单词如何通过前缀及词根的组合来表达它们相应的意思。

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