常用SAT词汇书备考推荐.

　　背单词肯定少不了词汇书，背SAT词汇更是这样，你可能背过各种SAT词汇大全，但今天小编根据经验给大家做一些比较常用的SAT词汇书推荐，希望对大家有所帮助。

　　SAT词汇书推荐1)：SPARKNOTES The 1000 Most Common SAT Words:

　　如果你是刚接触到SAT的同学，不推荐使用这个词表。这个词表主要是针对美国学生而设立的。这1000词语满足两个条件，第一是SAT常出现，第二是美国学生不知道的。但是，SAT中容易出现，但是美国学生知道，但是国际学生不知道的单词，就没有被这个词表收录。所以，这份资料可以留到最后使用。我觉它是我所用的所有单词表中最难的一个。

　　SAT词汇书推荐2)：NOS的SAT词汇精选：

　　这本小小的绿皮书包含了4000个SAT高频率词汇，可以说是一本很全面的SAT词汇大全。很多单词和NOS系列的TOEFL单词丛书重复。着本书的好处在于，单词本身的颜色和定义颜色不同，给人清新的感觉。这本书给出了中文和英文定义(请参考UTOYXC单词记忆总结)，给我们更大空间的记忆联系背景。同时，本书采用了准确英文定义。本书也有一些问题，比如个别词语比较偏，而且中文定义常有错误。另外印刷错误也很普遍。

　　SAT词汇书推荐3)：BARRON 800：

　　在BARRON的《CRITICAL READING WORKBOOK》里面，有一个附录。这个词表包含了800个容易在分析性阅读里面出现的单词。这个词表有很多但不完全和BARRON的3500词汇重复。这个词表只是针对阅读部分的，所以不能作为唯一的单词资源。

　　SAT词汇书推荐4)：BARRON 3500：

　　这3500个词，在国际学生看来，是十分宝贵的资源。这个词汇表不是一本书，而是收录在BARRON 的《HOW TO PREPARE FOR THE NEW SAT》，或者《HOW TO PREPARE FOR THE GRADUATE RECORD EXAM》里面的一个附录。词汇选择是通过对各种考试，包括TOEFL，SAT，GRE，GMAT等的词汇出现频率分析出来高频列表。所以这个词表的通用性很强。但是它的缺点是版面枯燥，解释简单，例句没有代表性。

　　SAT词汇书推荐5)：PRINCETON HIT PARADE 和 MCGRAW-HILL’S HOW TO BUILD AN IMPRESSIVE VOCABULARY:

　　这两个词表很相似，都是分类记忆。它们把SAT常用字通过对意思相关分组，然后同学可以通过相互联系的意义来记忆，能提高记忆效果。这两个词表都不到1000词语，所以作为了解SAT词语的情况是可以使用的，但是如果作为单一词汇资源，是很局限且无法满足需要的。

　　SAT词汇书推荐6): Kaplan 词汇：

　　KAPLAN在它们的很多SAT书籍中都有关于单词的完全一样的附录，就是那500个KAPLAN高频词汇。这500个可以说是个个经典，如果时间不够，强烈推荐专门集中攻击这500个。但是，如果时间充足，这500可以作为中心，但是数量远远不够。美国16岁中学生的平均单词量在三到五万，考SAT都很困难。

　　SAT词汇书推荐7)：SPARKNOTES The 250 Most Common SAT Words:

　　这个词表的母亲是SPARKNOTES的1000词汇表，这250个是1000个中最难的。

　　以上就是小编给大家推荐的基本的常用的SAT词汇用书，可能相比于大家之前背过的SAT词汇大全繁琐，但是这些书籍确实是在背单词上有一些影响力，希望这些SAT词汇书推荐能给大家带来帮助。

　　澳际培训SAT名师一对一：

　　【课程特色】

　　一对一的授课非常适合想要快速提分的学生，它的吸收率比班课更高，排课更为灵活，这意味着用更短的时间达成目标。尤其是想要冲击高分的学生，很难在约定俗成的班课上有针对性地弥补短板。老师在一对一的形式下，也能更好地照顾到学生的需求。以作文批改为例，如果是班课就难以实现，因为数量太多了，费时费力。但在澳际的一对一授课中，每位学生都能获得经老师2次修改成文的文章4-6篇。想在25分钟内流畅地写出500词以上的文章，没有这个打磨的过程，谈何容易。

　　因此SAT的终极问题实际上是，在有限的时间内，你能提多少分?澳际将用平均教龄5年以上的名师团队，黄金课时分配比例和SAT标准化教学体系，为你回答这个问题。

　　【授课教材】

　　SAT官方指南

　　SAT历年考试真题

　　内部讲义

　　【课程简介】

　　SAT资深教师针对考点重点点拨，从基础到强化全面提高;SATII多科辅导--物理、化学、生物、数学—中英文细致讲解做题思路。

　　【适合人群】

　　学习时间、地点不固定的学员;基础薄弱，没有合适的大班课程，需从基础开始补习的学员;单项成绩有短板，需单科提升的学员。