怎样才能使SAT写作获得高分？.

　　SAT写作的备考需要同学们能够重视SAT写作素材的总结，有些同学通过做SAT写作真题总结一些高分范文也是很有帮助的，下面澳际小编就来给大家介绍一下怎样才能使SAT写作获得高分，希望能给大家带来帮助。

　　1)“I believe”(我相信), “I think”(我认为), and “I feel”(我觉得)用法混淆。

　　中国学生出现的这类错误反映出文化差异对中英文写作风格的影响。在中文写作中，使用“我觉得”、“我认为”表明作者谦恭且不偏不倚的态度，背后的含义是：作者的观点是这样，他想得到读者的认同却不需要明确说出来。

　　但这种表达方式在美国人看来却不代表谦恭，因为读者明白这就是作者自己的想法，所以作者再解释说这是自己的想法就显得重复和多余了。建议大家多做几遍SAT写作真题，平时注意总结不同类型的SAT写作素材。

　　2)人称代词的混淆。

　　中国学生犯这类错误很容易理解，因为中文里男性和女性的代词发音是相同的，然而以英语为母语的学生却从来不会犯这种错误。

　　因此对于西方评卷人而言，犯这种错误让人琢磨不透、难以理解。

　　3)词性的错误运用。

　　有很多学生这样阐述中心论点：“Bill Gates was a success man”(比尔盖茨是一个成功的人) 或 “Steve Job successful very often”(史蒂夫哰布斯取得过很多次成功)。

　　第一个句子中学生把名词误用为形容词，第二个句子中又把形容词误用为动词。中国学生一定要避免类似错误的发生，尤其是在文章开篇，因为这会直接影响评卷人对学生语法能力的第一印象，从而影响最终的判断和分数。

　　4)对习语的滥用。

　　由于想在文章中表现得更像以英语为母语，很多中国学生往往会滥用一些美国习语。但遗憾的是，通常只有受教育程度较低的美国人才会在写作中使用这些习语。

　　当中国学生在分析性写作文章中使用“no pain no gain”(没有付出就没有回报)，或者有可能会冒犯某些人的“god bless”(上帝保佑)这类习语时，很自然会让评卷人产生一种感觉——文章出自一个对文化比较敏感的不以英语为母语的学生，或是出自一个语言不地道的以英语为母语的学生之手。

　　经过上面的分析介绍相信大家已经了解了怎样才能使SAT写作获得高分，希望能给大家带来帮助，小编希望同学们能够注意SAT写作素材的积累，多练习一些SAT写作真题，最后如果大家还有什么问题的话，欢迎大家来电咨询澳际培训专家。

　　澳际培训SAT写作名师班:

　　【课程特色】

　　SAT写作被戏称为GRE写作的简单版，对学员的写作功底有很高的要求，要求作文结构完整，语言高端，用词精准，有自己独特的观点，例子展开必须充分，评论有亮点，而这些均是中国考生的薄弱之处，词汇量受限，语法功底不扎实。写作没有自己的观点，举例不当甚至不会举例说明。以上种种都造成了学员对SAT写作的恐惧。针对SAT写作的特点及中国学生的短板，老师通过大量的SAT考试素材，系统性且实效性地深入分析SAT写作的特点和应对策略，帮助学员在短期内梳理写作高分词汇，句型，思路，扩展方式，高分写作语法及学员范文剖析，在SAT写作中取得理想的高分。

　　【授课教材】

　　SAT历年考试真题

　　名师内部讲义

　　【课程简介】

　　针对SAT写作考试的特点，评分规则及最近的考试趋势，对学员进行系统性的写作技巧的梳理和应试技巧的辅导。

　　【适合人群】

　　即将参加SAT考试，但是写作较为薄弱的学生。