SAT阅读长难句解题四步.

　　在SAT阅读中，一般我们说长难句的时候，首先想到的就是4，5行左右的看着巨痛苦无比的句子，这些句子都有两个特点：长，结构复杂。因此，从方法上讲，大而化无。就用最基本的处理方式来做长难句，四个阶段：语法结构，意群理解，一遍就过，整体理解。

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　　举例：A singular disadvantage of the sea lies in the fact that after successfully surmounting one wave you discover that there is another behind it just as important and just as nervously anxious to do some thing fective in the way of swamping boats。(20071007真题)

　　句子阅读的几个阶段：

　　语法结构分析：主干，A disadvantage lies in the fact

　　释义：一个不利条件 在于事实上。

　　很明显，对于不利条件的修饰只是海，就是大海的一个不利条件是什么，或是说劣势是什么，往下，我们只需要搞清楚fact 是什么意思即可。

　　我们需要分析的既是fact 的修饰成分内容，即搞清楚这个句子在语法结构上的第一层关系的主要内容。我们来看that所引导的从句：在成功的战胜一个海浪后，你发现，还有另一个海浪在他后面接踵而至。

　　第二层，对于第二个海浪的描述，像第一个一样的重要，一样的能够让你翻船。

　　如果任何一个长难句我们都这么费劲的去分析才能理解的话，我们的阅读是肯定做不完的，因此，我们需要在熟练掌握句子语法结构划分这一基本能力的基础上，学会读句子意群。

　　意群理解分析：

　　什么是意群，即影响一个复杂句子理解的几组成份，不完全等同于从句，它包括，主干，也各层次内容，具体来说需要读出层次内的感情色彩。

　　例句的意群归纳(黑体为重点需要理解的内容)：

　　1、A singular disadvantage of the sea lies in the fact

　　2、after successfully surmounting one wave you discover that there is another behind it

　　3、just as important and just as nervously anxious

　　4、swamping boats

　　我们把黑体字的意思连接起来就是：海的不利条件是在成功克服一个浪后，另一个浪在后面，同样重要的能使你翻船。

　　这样我们发现一个43个单词的句子，我们需要读懂的仅有15个词，而这其中，不存在任何语法结构难度，仅对理解能够造成障碍的就是两个单词surmounting swamping，但是结合上下文我们完全能够猜出她们的意思。因此这个句子读懂他，10秒钟足矣。

　　一遍就过的要求：

　　SAT考试在阅读这个环节，我们唯一的对手就是时间，有的时候大概的读一遍我们都不一定能够读完，更别说读第二遍了。可是几乎对于所有中国考生都存在这样一个问题，经常在一个句子上停留太多时间，而什么原因促使我们总在一个句子上反复看呢?

　　我们国家的英语教学长期以来只是为了考试，本身从高考来说对于单词的要求也会不太高，文章也比较简单，为了确保高分(中考，高考)，我们都始终在对自己怀疑的基础上，不断地检查自己，其结果就是这样反复。因此，我要求，从现在起，拿起铅笔，在卷面上开始勾画，你读过的内容必须真切，把所有的关键性内容都画出来。

　　把例子划掉(例子肯定是观点的支持)，找观点所在的句子，找每一段中心内容所在的句子，然后用铅笔，把意群划出来。一遍过，相信自己，增大练习量，在不断扩充单词量的基础上，逐步做到熟练。做到速度与理解的完美平衡。

　　整体理解：

　　从2007年到2008年这个年度SAT，托福出题思路来看，ETS明显的强调了对文章的理解，而读文章的大意，作者的态度，主旨，就成为做阅读理解的第一要求。

　　而在做每一道题时，首要要求，读懂题，然后尽可能的结合作者的态度去作出判断，SAT阅读是CRITICAL的，作者也是CRITICAL的，因此，我们就必须找出作者是如何CRITICAL的，作者CRITICAL的是什么!做题围绕这个核心去做。

　　以上就是SAT阅读长难句解题的四个阶段分析，非常清晰。同学们在备考SAT阅读的过程中，可以参考这个方法进行句子的分析。多加练习，掌握技巧。