SAT考试需要提高阅读量.

　　SAT考试备考中，听到最多的一句话就是，一定要重视和提高自身阅读量，那么为什么要提高阅读量呢?有什么好处?提高阅读了可以提高解题速度和正确率，下面为大家详细解析，希望对大家有所帮助。

　　阅读可以扩大词汇量

　　很多学生其实花了大力气去背单词，奈何收效甚微。即使背下来，也只记住单词的汉语意思，用法不甚明了。更有倒霉的情况，必须得上一单词和下一单词同时出现在该词周围，才能记起意思。换言之，记住的是画面。

　　但在阅读中出现的生词，由于有上下行文搭配，更加容易记忆。同时，由于不会像单词书一样，只出现在一个页面，阅读中单词会得到无意识却有规律的复习。艾宾浩斯记忆曲线中显示的遗忘高峰在阅读中度过，显然比在枯燥的单词背诵中度过，要愉快得多。例如，SAT阅读中的常考词cryptic(神秘的，含义模糊的，隐藏的)，有学生反映不是很容易记忆，因为并不是生活中常用词。但如果读过畅销小说家丹布朗(《达芬奇密码》作者)的《数字城堡》，就可以轻松记住这个单词：通过书中频频出现的cryptology(密码学)一词，很容易就猜出该词与“秘密”有关。

　　阅读可以增加思考空间，提高篇章整体感知能力

　　SAT阅读中会出现两篇文章比较。要求学生迅速综合整理两篇文章各自的中心观点，并分析两者关系。如果没有经过大量阅读练习，很难达到要求。尤其此类文章多具有思想深度，需要仔细斟酌体会，从而考察对于整篇文章的把握和推理能力。“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”有许多参加SAT培训的孩子一直在国外生活。日常阅读课程的训练使他们对于信息的接收、捕捉、掌握、迅速而精准，从而在理解文章时轻松不少。

　　有一个自幼生活在波士顿的孩子，就读天主教教会学校。许多国内孩子绞尽脑汁想不明白的阅读题，他做来却十分轻松。例如OG中第三套题中第四部分的passage2，有些孩子并没有体会出文章是以讽刺口吻写成，从而导致四道题目全军覆没。这孩子却很清楚：“作者明明在说反语。”

　　美国的孩子从4岁起开始进行大量的、自主的阅读。入学后学校开设有阅读课，着重对文章内容的理解，要求学生对所学文章加以分析和评论，进行概括和复述。阅读除文学作品外，还涉及政治，社会，历史，文化，科技等。进行深度阅读培养思维能力的同时，也使学生在面对长难文章时，更加从容。

　　阅读使写作能力提高

　　阅读是写作的基础，写作是阅读的创造。阅读是吸收，写作是倾诉。没有原料，何来成品。阅读为写作提供的不只是素材，还有观点。很难想象不经资料的搜集和整理，闭门造车，居然能够突然醍醐灌顶，人品爆发，写出精彩绝伦的文章。而即使有了灵光一现，如何能系统且清晰将其表达，亦需要恰当方法来证明，和事实数据作根据。而以上一切，无疑从阅读中得来。

　　“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

　　SAT考试需要一定的基础，同时也需要一定的时间准备。对于一直在国内受教育的孩子来说，因为教育体系的不同，课程设置的差异，以及语言文化的出入，更需要投入时间在阅读上，一方面，熟悉题型及解题方法，另一方面，系统扩大阅读量无疑是不错的选择。通过眼前的SAT考试只是漫漫人生路上浅浅一步，日后在国外读书求学工作乃至生活，阅读带来的积淀、底蕴、才识、能力，才至关重要。