SAT阅读词汇记忆法解读.

　　参加过SAT阅读考试的考生都知道，SAT词汇量很大，想要完全掌握SAT词汇是一件困难的事情，考生需要采取一些SAT词汇记忆的技巧来提高背诵的效率，下面澳际留学小编就给大家介绍一下。

　　SAT阅读词汇记忆法介绍如下，希望可以帮助考生在SAT考试备考中攻克SAT词汇量。

　　SAT词汇量很大，而且SAT阅读词汇的变化形式很多，最近本的形式有三种，分别是原型，加ed形式和加ing形式，大部分的变化得来的词汇都是形容词，但是也有名词和其他的词性。建议大家最好多总结一些SAT阅读材料，有助于SAT阅读提高。

　　这类词汇在词意上大都不会有什么变化，便于大家的记忆和应用。

　　例如：read(读)- readable (可读的)。

　　但是大家一定得知道这三种形式的SAT阅读词汇有时候词意有非常大的差别，而SAT阅读考试非常喜欢把这样的词汇作文考点。

　　例如：动词aSATe的常用意是“同意、赞成”，而形容词aSATeable的意思却是“令人愉悦的”。

　　了解到这一点，同学们在理解SAT官方指南第865页文章的第一句就不会产生误解了：

　　It was interesting to be in the quiet old town once more, and it was not disaSATeable to be here and there suddenly recognized and stared after. ---------再次回到这个安静古老的小镇倒是蛮有趣的，而且所到之处冷不丁地被人认出来盯着看也不是那么得令人讨厌。

　　除了上面例子中的aSATe和aSATeable之外，remark和remarkable的意思也不一致。事实上，remark除了“评述，评论”的意思之外，还有一个古老正式的意思是“注意到/察觉”，所以remarkable的意思才会是“值得注意的，不同寻常的”。

　　为大家列举一些加-ing形式变为形容词，但意思发生很大改变的词：

　　tell(告诉)- telling(有明显效果的，显著的);

　　invite(邀请)- inviting(诱人的/动人的);

　　become(成为)- becoming(合适的/适宜的);

　　consume(消耗)- consuming(使人着迷的);

　　engage(参加/占用)- engaging(迷人的)等。

　　事实上，这些词义是由相应动词的某个特定意思延伸而来，只不过对于多数同学来说不熟悉罢了。所以大家如果有时间可以多多积累一些核心词汇。

　　以上即是SAT阅读词汇记忆法的介绍，希望能够帮助考生在背诵SAT词汇的过程中，提高记忆的效率，攻克SAT词汇量，澳际小编在此预祝考生在SAT考试中取得好成绩。

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