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新加坡国立教育学院今年初与新加坡资讯通信发展管理局合作设立了“未来课室3.0”(Classroom of the Future 3.0)。这个未来课室设于国立教育学院，以环球气候变化为内容，再通过不同场景设计的展览厅来展出未来在各个角落可能出现的新教学科技，还有新学习方式。以上所描述的情景就是访客走进其中一个展示厅“气候体验中心”时，可能经历的四维体验，这是为了让学生了解现在若过度消耗能源，对百年后的地球所造成的影响。未来课室3.0有四个展览厅，包括以家里的客厅、外面的咖啡座、气候体验中心和课室为场景来设计。新加坡国立教育学院副院长(教学法发展与创新)黄修群副教授就说：“我们未来的课室，将是整个世界。我们的课室将是一个环球课室。我们随时、随地都能学习。”(获得更多留学咨询请咨询澳际免费在线咨询顾问)
除了展示本地研发的资讯通信科技，这个未来课室的宗旨，包括启发教师和决策者来改善学生的学习体验。“未来课室”概念分别在2005年和2008年推出1.0和2.0版。“未来课室3.0”的其中一个特点在于强调合作式学习，例如身处在不同国家的学生，可通过视频跟其他国家的学生一起呈现作业内容、学生通过互动式桌面显示系统把各自收集到的资料相互传阅。“未来课室3.0”也展出了一些目前还未存在的科技，如输入图片或整篇文章就能启动、整理和分析搜索资料的搜寻引擎。
这个未来课室上个星期四迎来20多名圣若瑟国际书院的师生，他们是首批学生访客。学生参观时都非常投入，频频发问有关环保的问题。12岁的娜美雅说，她最喜欢气候体验中心，“因为我能预见到未来可能发生的事情，处于现代的我们，可以协助扭转趋势。”到访的新加坡教师也备受启发，六年级教师科尔曼(Emma Coleman)说，这些展现的科技能把来自不同国家和专业的专家聚集一起上课，可跨越各个学校和国家。她指出，学生若能从小就接触不同国家的知识和人，将有助他们扩大视野。
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