新加坡总理：学前教育不会国有化.

　　关于新加坡学前教育的话题一直没有停止被讨论，日前有人建议把新加坡学前教育国有化，下面是新加坡总理李显龙对于新加坡学前教育国有化的回应报告：(获得更多留学咨询请咨询澳际免费在线咨询顾问)

　　随着时代改变，学前教育越发重要。目前99%的孩子接受学前教育，虽然这个行业不断发展，但仍做得不够。五六岁孩子的学前教育素质应逐渐提高，特别对中低收入家庭，学费要保持低廉。因此，新加坡政府将成立新的法定机构专门负责学前教育事务，也将试验经营几家学前教育中心，尝试新概念幼稚园。政府也将协助现有和新的主要业者提升素质。但学前教育行业不会国有化。李显龙总理也提醒家长，不应该拿着小学一二年级的课本，督促三四岁孩子，应让孩子享受他们的童年。

　　至于教育体系的另一端，学前教育的素质也需要改善。以前，学校教育向来从小学一年级开始。我母亲年代的人就是这样的，距今大约90年前。她只有在上小学后才学会认字。这在以前是很平常的事，并非因为她出生贫寒或被剥夺机会。她从不觉得自己有缺失，过后也发展得不错。

　　但到了我那个年代，她在我很小的时候就把我送到南洋幼稚园学华文。那是50多年前的事了。时代不一样了，我们的家庭结构改变了，我们现在有更多小家庭，两夫妻生育较少孩子，更多双薪父母，因此孩子有较少机会在家跟祖父母、兄姐或堂兄妹互动。

　　良好学前教育

　　让所有学生在同一点起步

　　我们现在了解到，孩童的初期发展对他们的发育很重要。那个年龄的脑部最善于学习，特别对语言、发音、语法等的学习。那个年龄的孩子会建立自信并对周遭充满好奇——那是什么?走，我们去探险，小小的冒险，学习什么是危险的，什么不是。这也是他们吸收良好行为、社交技能和学习态度的时候，例如何时需要排队、轮流等候、跟别人分享。

　　因此，良好的学前教育有助于他们做好上小学的准备，并为他们带来很多长远的好处，无论是在就业稳定、不沾毒品或远离犯罪，或是在建立稳固的家庭方面。

　　目前的情况是，几乎所有孩童，超过99%，都接受了学前教育。学前教育业者多元化，有两个主要非营利业者——人民行动党社区基金会和全国职工总会，他们占了近一半的市场，还有很多不同的私人业者。政府提供很多经济援助来使得人们负担得起学前教育费用。我们也支持主要学前教育业者提高水平。

相关资料：

新加坡学前教育体系及收费情况

新加坡发展学前教育 扩幼儿教育专业

　　我们在这方面努力了几年，也取得进展，但我觉得这还是不够。我们需要做得更多。

　　我们要显著提高五六岁孩子学前教育的素质，特别是面对大众市场的学前教育业者。我们同时要把学前教育费用维持在可负担得起的水平，特别是对于中等和低收入家庭。若我们要显著提高水平，这意味着我们需要动用更多资源、更大的开支、要聘请更多教师，尤其是更高素质的教师，这些都要钱。若我们要做到这些，又不提高收费，把收费维持在负担得起的水平，那么政府就要介入。

　　我们的目标是让所有学生都处在同一个起步点，对他们的发育起着正面的影响，特别是来自弱势家庭的孩子。

　　政府将扮演更积极角色

　　但不会“包到完”

　　因此，政府将为学前教育投入可观的资源，并扮演更积极的角色。

　　一、我们将成立一个新法定机构来监管学前教育;二、提供和提高学前教师培训来提升水平;三、引进除了人民行动党社区基金会和职总以外的新主要学前业者;四、提升现有和新业者的素质，他们才能改善教师的就业前景，提供有系统的发展机会，并为学生设计有创意的学习法;五、我们将在几个政府经营的学前中心试验新的幼稚园教学理念;六、为中等和低收入家庭提供更多援助，让学前教育维持在他们负担得起的水平。

　　不过，我们不会把学前教育国有化。我阅读了人们近几个月在报章上对这课题的讨论，有些人要政府“包到完”。我认为政府有责任，但它的责任不是什么都做。

　　目前市场上有不同的业者，他们能提供多元化的教育和选择。我认为，这样的选择对家长有帮助，因为不同家长对孩子需要什么，会有不同看法，他们的孩子也有不同的需要。我们不应该剥夺家长的选择，我们应该提高基本水平，确保每一所幼稚园都是优质的幼稚园。

　　我已经勾勒出主要框架，但究竟要怎么去做?教育部和社会发展、青年及体育部将进行探讨。这个改变要花一些时间才能实现，但我们有信心我们将在五到七年内看到成果。

　　让孩子享受童年

　　不给功课不是件坏事

　　不过，我想告诫家长：请让你们的孩子享受童年!学前教育是为了教授适合他们年龄学习的某些技能，如语言、社交技能和基本肢体运动技能。这时候，不应该是你拿着小学一二年级的课本，督促三四岁孩子，要他上小一之前就知道教师要教的内容。

　　教育学者和孩童发育学者都告诫我们不能“过分教育”学前孩童。你这样是害了他!导致孩子厌恶学习、感到痛苦，不能平衡和快乐地成长，反而变得心胸狭窄和充满焦虑。不给功课并不是件坏事;年幼的孩童能玩乐，并从玩乐中学习，是件好事。

　　我听闻有些家长送孩子到两所幼稚园，也读到有家长把幼稚园年龄的孩子送去补习的新闻。请你们不要这样做!

　　为更好的未来创造希望，教育是至关重要的。而怀抱希望对于我们的未来以及新加坡故事则必不可少。

　　教育学者和孩童发育学者都告诫我们不能“过分教育”学前孩童。你这样是害了他!导致孩子厌恶学习、感到痛苦，不能平衡和快乐地成长，反而变得心胸狭窄和充满焦虑。不给功课并不是件坏事;年幼的孩童能玩乐，并从玩乐中学习，是件好事。

　　关于新加坡学前教育的话题一直没有停止被讨论，日前有人建议把新加坡学前教育国有化，下面是新加坡总理李显龙对于新加坡学前教育国有化的回应报告：(获得更多留学咨询请咨询澳际免费在线咨询顾问)

　　随着时代改变，学前教育越发重要。目前99%的孩子接受学前教育，虽然这个行业不断发展，但仍做得不够。五六岁孩子的学前教育素质应逐渐提高，特别对中低收入家庭，学费要保持低廉。因此，新加坡政府将成立新的法定机构专门负责学前教育事务，也将试验经营几家学前教育中心，尝试新概念幼稚园。政府也将协助现有和新的主要业者提升素质。但学前教育行业不会国有化。李显龙总理也提醒家长，不应该拿着小学一二年级的课本，督促三四岁孩子，应让孩子享受他们的童年。

　　至于教育体系的另一端，学前教育的素质也需要改善。以前，学校教育向来从小学一年级开始。我母亲年代的人就是这样的，距今大约90年前。她只有在上小学后才学会认字。这在以前是很平常的事，并非因为她出生贫寒或被剥夺机会。她从不觉得自己有缺失，过后也发展得不错。

　　但到了我那个年代，她在我很小的时候就把我送到南洋幼稚园学华文。那是50多年前的事了。时代不一样了，我们的家庭结构改变了，我们现在有更多小家庭，两夫妻生育较少孩子，更多双薪父母，因此孩子有较少机会在家跟祖父母、兄姐或堂兄妹互动。

　　良好学前教育

　　让所有学生在同一点起步

　　我们现在了解到，孩童的初期发展对他们的发育很重要。那个年龄的脑部最善于学习，特别对语言、发音、语法等的学习。那个年龄的孩子会建立自信并对周遭充满好奇——那是什么?走，我们去探险，小小的冒险，学习什么是危险的，什么不是。这也是他们吸收良好行为、社交技能和学习态度的时候，例如何时需要排队、轮流等候、跟别人分享。

　　因此，良好的学前教育有助于他们做好上小学的准备，并为他们带来很多长远的好处，无论是在就业稳定、不沾毒品或远离犯罪，或是在建立稳固的家庭方面。

　　目前的情况是，几乎所有孩童，超过99%，都接受了学前教育。学前教育业者多元化，有两个主要非营利业者——人民行动党社区基金会和全国职工总会，他们占了近一半的市场，还有很多不同的私人业者。政府提供很多经济援助来使得人们负担得起学前教育费用。我们也支持主要学前教育业者提高水平。

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