悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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高中进入大学衔接差距大。一般认为,学生在高中及大学阶段所学到的,应该有些差距;一份最新发布的报告具体地告诉我们两者差距有多大。89%的高中老师认为在他的教学之下,高中毕业生为开始接受大学一年级教育所作的準备,已经达到「好」或是「非常好」的程度。但是同样这个问题,只有 1/4 大学教师持相同看法。这份调查结果与2009年的调查结果相近。这显示高中教材与大学教材之间缺乏衔接,大一新鲜人将碰到巨大的学习障碍。
同时研究还显示,随着学生年龄增长,老师们对于学生的学术预备能力持怀疑态度的比例越形增加。例如,对于阅读能力,71%的大学教师认为学生达到该年级应有程度,同样问题询问小学、国中、高中老师,分别得到96%、88%、75%的结果。
已受到45州认可施行的共同核心标準(Common Core State Standards),也在这次问卷之内。该标準旨在帮助学生顺利衔接大学课程,或是进入职场。只有20%的大学教师认为共同核心标準课程可以提升学生阅读能力。这数字远低于中小学教师的比例。这次问卷还揭露一个大多数中小学教师的心声,约有 2/3的老师指出,希望这次共同核心标準课程,对目前使用教材「完全不会改变」,或是只造成「些微改变」。
这份问卷研究是由ACT Inc.执行。每3至5年,该公司会进行一次对教师的问卷调查。最新问卷内容係于2012年进行,参与教师共计9,937位,其中有4000位是大学教师。
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Amy GUO 经验: 16年 案例:4272 擅长:美国,澳洲,亚洲,欧洲
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