申请中的感悟

一、 引言[b][b]我说说我的观点吧，希望能对你有点帮助（希望你不会看烦了）。不过这是我个人的观点，而且是几个月前才形成的，所以会有不成熟的地方。如果你有不同意见，告诉我，我们正好可以探讨探讨。[b][b]二、思考人生的目的[b][b]我相信大部分中国人的人生目的是让自己和亲人（特别是后代）过得更好，包括财富和地位的提高，物质和精神的享受。但他们好像已经失去了一种最原始的能力，就是思考自己，例如，我真正想要的是什么，我的未来应该是怎样。其实每个人天生都有这种能力，但接触社会越多，就越丧失此能力，为什么呢？举个例子，假如你有爱因斯坦的聪明和能力，你很喜欢物理，你思考过自己的未来应该是一个物理学家。但在你研究物理的过程中，因为收入不高，也没名气，要钱没钱，要权没权，在社会上被人瞧不起。虽然你还是很喜欢物理，但被迫放弃了。如果这样的事接二连三的出现，（这样的事就是，你追求自己的理想没有好结果，你按社会的要求做就有好结果）渐渐的，你也就觉得思考是多余的。就是嘛，干嘛要思考呢，多费心机，到头来还用不上。还不如看准社会的发展方向，跟着走，就能有好的结果。于是，也是渐渐的，你也就不会思考自己了。记得以前（初中）我是很讨厌政治的，分数一向都很差，我跟我妈说，我真的不明白政治跟计算机、数学、物理有什么关系，我觉得学政治（特别是背书，考完就忘）是浪费时间。我妈就跟我说，最起码的，你考试时分数要高，才能升到好的高中、好的大学，才会有好的老师指导你学计算机。现在想想，她的话很对，也很错。对的是，符合中国国情；错的是，违反人性。她的回答告诉我，问为什么是没有用的，只要按照指示做好就行了。这就是人与机器人的区别。[b][b]我就是这样与社会上的许多人一样长大的，也是渐渐的失去了思考的能力。幸好我选择了出国这条路，使我学到了很多很多。刚开始我出国的目的是，学先进的技术，日后有好的生活，少干活，多赚钱。直到我写申请材料，特别是PS时，我才开始认真的思考我自己想要什么，我为什么要出国，我以后想做什么。我看了别人的ps和申请结果，明白到，凡是成功的人（不单是拿到offer就算成功），都有一个共同点，他们出国的目的就是想学自己感兴趣的。于是我开始看教授的研究内容，最后发现自己最感兴趣的是CS的Distributed Systems方向。再根据方向，找合适的教授和学校。我花了两个月，把10-100名的学校里所有CS的教授全部看了一遍（过千人了吧），最后每一所申请和不申请的学校都有很明确的理由。教授的研究方向要对，第一年要有奖学金，不要Sub和TSE。最后选定了12所，每一所的ps中的两段都不同，“为什么要申请你们学校”的理由非常明确。这是因为我已经懂得思考自己了。[b][b]我很赞同一句话："You fail to plan, you plan to fail." 而plan的第一步就是think。 记得《管理学概论》里说，在一个项目中，如果操作失误，可能会毁掉一台机器，损失几万元；如果设计失误，可能会毁掉项目的其中一部分，损失几十万；但如果这个项目的目标失误，就会毁掉整个项目（因为做出来没有用），损失就会上百万。所以说，思考是最重要的。人生其实也是一个项目。你知道吗，我那门课不及格重考了，是我大学唯一一门不及格的课，但我现在发现非常有趣的是，可以用管理学的知识来管理自己的人生。[b][b]于是我开始思考人生的目的是什么。最后的结论是，快乐的生活。因为你的父母把你带到这个世界上，你不过的快快乐乐的，而是整天愁眉苦脸，心事重重，那还不如自杀算了，真的。所谓快乐的生活，具体不同人有不同的结论。例如，我喜欢计算机，是因为我可以用它实现我的想法，所以，我能用计算机实现我的想法，我就快乐了。有的人喜欢写小说，他写出自己的心灵世界，他就快乐了。甚至有的人喜欢杀人，杀人时他感到快乐，这也是他的人生目标呀（不过比较恐怖，但可以做个杀手呀，还是world famous的那种，像拉登同学）。所以，我觉得，你要把人生目标明确了（是specified，不一定要concrete），然后就为之而努力。那么，无论多么困难，你都会笑着往前走，因为你在为自己喜欢的事，能让你快乐的事而奋斗呀。On the other hand，你在做着自己不喜欢的事，无论是多顺利，你都不会开心，因为最后你发现，你得到的并不是你想要的，你想要的却没去争取（或者你根本就没想过你想要什么）。所以我希望你，都能知道怎样自己才能快乐，什么是自己想要的，然后再奋斗，这就不会盲目了，就像《管理学概论》里的例子，就不会毁掉你的人生了。就是说，到你临终的那天，你会觉得，你没有白到这世上一趟，也就不会恐惧死亡了。其实人生目标可以很低俗，例如有的人就是爱财如命，有钱她就高兴（是真的高兴），那没问题，做个守财奴也不错呀。但关键是现在有的人要那么多钱却不是他真正想要的（可能是社会和家庭的压力吧）。最后一点就是，在为自己的目标奋斗的过程中，不可避免的要做自己不喜欢的事。但注意，这只能是一种手段，不能成为最终的结果。[b][b]三、思考问题的标准[b][b]有的时候你会为一些问题烦恼，难以下决定。我也有这样的时候，最后我的总结是，思考一个问题的标准应该是思考它的最根本、最原始的目的。例如，为什么要留学？有的人会说，为了学先进的知识。但这还不是最根本的目的。学先进的知识又是为了什么呢？我觉得有两种答案。1. 满足好奇心，这也是学习的最基本动机；2. 工作得更好-->得到更多物质和精神享受-->满足欲望。那么，你也就分析出自己的最根本、最原始动机（可能两个都有）。然后，当你觉得对某事难以下决定时，你就想想，如果我这样做，是不是有利于实现我的最根本的目的呢？举个例子，我很喜欢计算机，我留学的最根本的目就是满足我对计算机的好奇心。然后有人会跟我说，计算机很热门，很难申请，签证不好签，而且你的本科专业是管理信息系统，你还是申请管理信息系统或别的冷门专业吧。那么我是这样思考的，如果我继续申请计算机，成功的话，我得到我想要的，不成功的话，自己比不过别人，或者放弃，或者提高实力卷土重来；如果我申请别的专业，即使成功了，我会学得开心吗？很简单，答案就出来了。又例如，你曾经思考过我们为什么要读书吗？相信大部分中国人的答案是：这是义务；人人都读，我能不读吗；不读书以后怎么生存呀。于是，就出现了畸形的教育制度，特别是考试制度。大家把考试当成一种理所当然的任务，谁执行得越好，谁就过的越好。但大家都不去思考，考试的最根本目的是什么，为什么要有考试。不过这也是被社会逼着，没办法。就像我开头所说的，已经失去了思考的能力。我希望你能把这种能力找回来。每个人对同一个问题的答案可以完全不同，但关键的是，要懂得去思考为什么。这样，就不会迷茫，因为你很明确，自己为什么要这样做。就像我申请的时候，能够明确地说出，为什么这间学校我一定要申请，那么，无论结果是成功还是失败，都不会后悔，因为我已经尽力了。[b][b]四、我处理问题的模式（仅供参考）[b][b]1. 收集材料;[b]2. 分析;[b]3. if {材料足够，分析有效} 决策（包括制定目标和计划）；[b]else 返回1;[b]4. 执行，在其过程中进行监督与调整;[b]if {发现根本性错误} 返回1;[b]5. 检验结果;[b]if {不满意，一定要重来} 返回1;[b]6. 成功;[b][b]五、美国的澳际性。[b][b]首先说明，可能有人说我崇洋媚外，但我觉得所谓的崇洋媚外，应该是你问他这个东西中国好还是美国好，他说美国好，你再问他为什么，中国能有什么办法改进，他又说不出来，它就觉得美国样样都比中国好。而相反的，如果一个民族总是以“你是中国人”、“不能崇洋媚外” 来掩盖揭发自己弱点的声音，以“我们有悠久的文化历史”、“我们有四大发明”来要强，那么这个民族是胆怯的、是封闭的，因而是没有希望的，因为它会陶醉在自己所做出的成绩中，他总是自己与自己比，今年比去年同期增长了几个百分点，但它不愿意与别的民族比，差距还有多少。所以，我是希望试着分析出美国的澳际性，从而更好的改进这个国家。（好像说的太伟大了，呵呵，随便说说啦）。不过我还没到过美国，有点纸上谈兵。就我申请中了解到的美国教育体制，和已经在美国的前辈在网上的发言的综合说说个人意见吧。[b][b]我觉得，美国的澳际性在于，它的观念、制度更符合人性，以及更鼓励个性化。其它的我知道不多，只能说说教育体制。美国的观念是，教育是为了满足你对知识的好奇心，以及让你拥有更强的满足欲望的能力（赚多点钱）。所以，一个美国人选择专业的时候，更多考虑的是，我是不是真的想学这个专业，而不是我的分数够不够。而在中国，首先考虑的是，这个专业收的分数高不高，读完后有没有前（钱）途。这样的制度已经使中国人忘了读书的根本意义，因而认为分数就是一切。所以GT才会越考越高分。大家都考高分了，你能不高吗？于是，我们要花半年准备GRE，不到2100就不行。而美国人花1、2个月准备，大家都考个1800，多好呀，因为可以把时间花在专业上，那才是你留学要学的东西，才是你的目的所在。可悲的是，中国的观念、体制，已经把人性扭曲了（这其中有历史的原因，和人口过多竞争激烈的问题），所以就会有的人把学习当成受苦（但又不能不受），甚至心理不健康（你？希望不是）。解决的方法就是，每个人都明白教育的目的。但这需要整个社会的人都明白，都懂得去思考，谈何容易啊，没有几十年的时间是改变不过来的了。但至少你应该意识到，这样，你就能活得更开心、更有意义。[b][b]另外，美国社会更鼓励个性化。你看了我贴的那篇《为什么中国没有诺贝尔奖》吗？就是因为中国培养的是螺丝钉，推动社会这台机器前进的螺丝钉。他希望人人都一样。不是吗？假如你有爱迪生的天才，你高中时就发明了电灯泡，获得国际专利。但高考时语文和外语考得一塌糊涂，结果怎样？你会因为获得国际专利而给你加X分，但还是到不了本科线，于是，一个天才又被埋没了。而美国的体制就更鼓励个性化。率取一个人的时候，分数只是其中一部分，而且是历次考试的成绩，不是一次考试的成绩，而且，更注重专业课的成绩。如果你有什么突出的地方，尽管说，会得到充分的重视。美国学校培养的，是能为社会作出贡献的人，而不是善于跟着社会的脚步走的人。不同的个性，不同的人，都能为社会做出贡献，怎么中国人就不明白这个道理呢？想想看，在中国你如果想考研究生，先要笔试，如果笔试分数不过，一切免谈，因为你没有面试的机会。人才就是这样被埋没的。这就是我为什么不考中国的研究生，因为我知道，我的政治会考的一塌糊涂的。教育体制是这样，社会体制也类似，因为新一代是经过教育再进入社会的。人家不是说，进入社会几年，无论你有什么棱棱角角都会被磨平的。[b][b]最后一点，我觉得美国更注重于match，而不是good. 例如，你是一牛人，申请一烂校，可能被据，这是因为学校认为你太好了，如果你真的到他们学校读书，你不会满意的，就是说，埋没了你。这是Indiana University的CS的申请网页上的话。反过来，假如一美国学生申请CS，本来水平一般，不知为什么，收到stanford的offer，那么，如果这个学生认为，stanford太难了，他读不下来，他就会据掉，而不会因为stanford排名前3，就一定要去读。起码我是这种人。但我相信绝大多数中国学生都恨不得stanford给他奖。这就是为什么有人在美国读书会自杀。从全局来看，美国的这种观念更有利于资源分配。好的学生到好的学校读书，差的学生在差的学校也读的很开心，因为他们找到了最适合的学校，而不是好还是差的问题。假如说，在中国，高考报志愿能报N个，还不分批，不会因为报了别的学校就失去了机会（就好像申请美国学校那样，可以同步进行），还免费，我相信几乎所有中国学生的第一志愿都是清华或北大。他们是按照学校的排名，而不是合适程度来选择。不过也难怪，当初报志愿时，除了贴在学校墙上的几张介绍外，就再也没有资料去了解某学校了。[b][b]六、结束语[b][b]霍金说，宇宙就像一个核桃。（大概意思吧）那么，这样说来，人类的活动就像是尘埃一样的渺小，因为不知道什么时候，或许人类就会灭亡。人的一生，几十年，相对于地球的年龄、太阳的年龄，简直就是一瞬间。所以，既然已经活在世上，就要活的开心。但注意，不是颓废。要明白自己的目的，制定plan，一步一步地做，成功是必然的。所谓成功，是得到你真正想要的。当你觉得苦恼、心烦时，就想想自己在宇宙中是多么的渺小，这点烦恼就更渺小了，对吧？例如，如果你GRE考不好，你可以想，不就一个考试嘛，先想清楚，是不是有必要出国、有必要重考，如果是的话，吸取上次的教训，努力准备就好了。人要向前看，向着你的目标前进，就会天天都是晴天，烦恼只是天空中的一朵乌云，一阵风就把它吹走了。不过当然，首先你要有目标，没有目标，你的快乐只是暂时的、偶尔的。而目标的制定，也可以当成一个问题来处理，我自己是按照“我处理问题的模式”来处理。所以我认为，先收集足够的材料，才能订出目标。相信我吧，你把目标找到了，也就不会迷茫了。至于爱情，道理是一样的。[b][b]以上是我个人的观点，或许会显得幼稚，希望能尽我所能排解你的苦闷。其实也是给一个机会自己，说说我的想法，因为如果我对一个朋友这样说，他会摸摸我的额头说，你没发烧吧？或者他会睡着的。 编者注:本文为澳际家园论坛转贴,立即咨询