高中申请德国留学基础信息.

　　对于高中准备申请德国留学的同学来说，了解关于德国高中以下基本的教育情况也是很重要的，比方在德国德国人并非像我们中国人那样非文理中学不可。在这里，手工业者、技术工人的工资待遇，福利保险，比上不足，比下有余。八小时之外，优哉游哉，全部时间归个人所有，不光自家的事情不用花钱雇人，还有剩余精力可挣外快。下面我们一同走进高中德国留学世界来一起看一下：

　　高考分是这样打出来的

　　或许已有细心的读者发现，德国没有中考!是的。不仅如此，德国也没有高考。确切地说，没有类似中国那样覆盖各个省市自治区、“三天决定四年”的全国统考，高中毕业证便是他们通往大学的资格证书。在这里，高中毕业成绩，相当于国内的高考成绩，但非一次性的，而是对最后两学年或三学年(因州而异)所有考试成绩的综合。那么，他们是怎样综合，如何打分的呢?

　　德国文理中学拥有一套系统严明，细致到家的考评机制。从出题、监考、阅卷到考试形式、考试频率、考试时间，从评分标准、计分方法到各科考试成绩之间的轻重比例等等，皆有典有则，有章可循。譬如考试计分一项：公式、比例、加减乘除、参照分数等等。对我来说，无异于一道繁琐复杂的数学题。为了求得一个客观而公正的全面评价，德国人不厌其烦地把每个学生过去一学期或一学年中，大大小小所有考试得分—笔头的、口头的、实践的;期中的、期末的、平时的—累积在一起，然后，再按规定比例计算出它们的平均值。期中或期末考试占总成绩的1/3，平时成绩或曰阶段成绩占总成绩的占2/3。简而言之，我们在期中或期末成绩单上所看到的分数，是某个学生过去一学期或一学年间各项考核成绩的总和。换句话也就是说，这个分数是多元的，非偶然的，它是综合该学生过去一学期或一学年成长纪录之后的总评。

　　高中毕业考评与期末考评的计分原则大同小异，只是最后的毕业成绩不是一学期，而是11—13年级整个高中三年考试成绩的总和。即：毕业成绩=基础课+重点课+专题论文+毕业考试，各占比重分别为1:2:3:4。再确切一点儿:最后的毕业总成绩=基础课考试积分x1+重点课考试积分x2+专题论文得分x3+毕业考试成绩x4。由此，我们不难看出，毕业考试所占比重虽然最大，是总成绩的2/5，但却没有大到“一份考卷定终身”，决定学生“生死存亡”的惟一制因。

　　德国的老师不好当

　　与中国学生相比，德国学生的日子着实好过得多了。既没有那么多课时，也没有多少家庭作业，更没人逼你学这学那。即使有人想逼，恐他也没有“胆量”。譬如，我所在的莱茵兰-法尔茨州，其《学校法》就有明确规定，教师不得给学生布置偏题怪题，过多过繁的家庭作业;假期和周末禁止布置家庭作业;星期一不得安排考试(其缘由显而易见，以防学生周末备考不得休息)。家庭作业的督检方式，或由老师课堂统一讲评，或抽查批阅，或口头提问，或笔头测试。而笔头测试时间低年级不得超过 15分钟，高年级不得超过30分钟。

　　与中国教师相比，德国教师的日子看上去也好过得多了：一个班只有20来个孩子，既不必准备那么多的课外习题，也不须批改那么多的家庭作业。然而，德国教师的日子比中国教师的日子究竟好过到什么程度?

　　在德国，至少在莱因兰-法尔茨州是这样，文理中学教师每周规定授课时间为24小时，每人负责(至少)两门功课的教学，语文兼社会学，拉丁文兼历史，数学兼物理，英文兼体育，等等等等，从五年级到十三年级，纵横不分，哪里需要哪里去。不言而喻，德国的教师必须具备两个“看家”本领，换句话也就是说，他们需要学习两门主专业，除此之外，还得通过两个国家考试。通常来说，文理中学教师的学历，一般专业要求9个学期，音乐专业10个学期，美术专业11个学期，然后是第一次国家考试。之后，要先做满24个月的见习教师，然后才有资格参加第二次国家考试，成为文理中学的正式教师。

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