德国教育养成博士与我国对比.

　　德国教育是很多中国学子去德国留学的重要原因，德国教育制度严谨，对学生的要求较高，但并非刻板的学习书本知识，这使得德国留学博士生受到各国的认可，下面就和澳际小编看看德国博士学习和我国的对比。

　　19世纪柏林大学创建伊始，著名的德国教育家洪堡就将学术研究作为大学的主要职能。德国大学后来都秉承了这种传统。在以“造就学术研究接班人”为目标的博士生培养阶段，这一点尤为明显。德国留学博士生在学校里往往是以研究助手、而并非学生的身份存在的。德国高等教育理念认为，在这一阶段，应当培养博士生独立思考学术问题、从事科学研究的能力，在培养方式上，绝对不能象培养硕士生那样以教学为主、科研为辅。这种思想在制度上的体现是：德国大学的博士生没有必修课。

　　去德国留学博士生就读期间，最重要的任务是完成一篇高水平的、展示其学术成果的博士论文。这就需要博士生在导师的指导下大量阅读相关材料，在实践中搜集第一手资料。没有课程安排，他们在研究时间和灵活性方面便具有更大的余地和自主权。当然，如果他们认为自己缺乏某个领域的知识，可以去选听一些课程或参加讨论班，完善其知识体系。

　　我国的法学博士生培养过程中，“课程过多、过杂”是博士生反映比较突出的一个问题。笔者认为，博士生培养阶段是高等教育领域学位教育的最高阶段，博士生的专业知识已经比较扎实，因此，不宜为他们安排过多的课程，而应该让他们集中精力，争取更多的科研成果。与此同时，可加强对其研究成果的考核，以达到良好的监督作用。不出成果的博士生，可以延迟甚至取消其答辩资格。

　　每个国家的法学高等教育体系都有与本国教育理念、文化传统以及经济基础密切相关的特点，但是培养出既有深厚的法学学术功底、又具备熟练的实务技能的法学专业毕业生，恐怕是世界各国法学教育的共同目标。因此，各国法学教育模式之间的借鉴与吸收，是非常必要的。和我国有着一定程度上类似的法学观念和法律体系的德国，其法学教育的许多独特经验都值得我们思考、学习。即使某些做法在我国现阶段无法实行，也能给我们法学教育的发展方向和改革目标提供一些启迪。希望本文能作为引玉之砖，给我国的法学高等教育工作者提供一些借鉴的资料。

　　以上就是德国教育在培养德国留学博士生上与我国的区别了，希望对大家有帮助，如果你对去德国留学还有其他疑问，可以拨打400-601-0022电话进行咨询，也可以直接点击页面右侧在线咨询按钮直接对话澳际顾问。

　　德国团审项目申请，APS审核是由德国大使馆文化处和德意志学术交流中心设立的审核赴德留学人员学历材料和入学资格的官方机构，这是德国留学的第一道关卡。德国大使馆和德国大学均将是否通过APS作为签发学习签证和入学通知的必要条件。这种认证终身有效并且适用于全部德国大学。只有拿到APS的审核证书，才能申请到德国的大学。

　　在德国，有部分学校会定期来中国大陆招生，学生通过学校申请后同批参加德国ASP团审。团审项目的优势是通过率很高，有些无需面谈，只需递交申请材料。但需要注意的是，有些顶尖大学没有团审项目;同时，在申请个审后，今后不能再申请团审项目。因此两者如何选择，成为不少学生和家长的苦恼。我们在这一点上拥有丰富的经验，欢迎在线咨询或莅临现场咨询。详情了解澳际六步曲服务体系www.aoji.cn