MOOC：宾大招生官与你聊招生录取那些事

EducationUSA在今年的8月份，曾经组织了部分同学和家长，一起学习了时下很流行的MOOC （Massive Open Online Courses） 的一门课程Applying to US Universities。

第一周的课程包含了采访几位美国大学招生官，来解读各自学校收到申请材料后的评估审理程序。今天我们通过这其中与宾大招生官Jordan女士的访谈，来为大家揭开美国名校招生录取的神秘面纱。

先来一组宾大2014年的招生录取数据，作为背景知识材料：

本科招生人数：2400人

收到申请总数：35000份

来自国际生申请总数:6000份

国际学生占录取新生比例：14%

几下简单的数学乘除法后，可以得出宾大总的录取比例为6.8%, 当年招收国际学生336人，国际学生录取比例为5.6%。不过Jordan女士强调，这些国际学生来自全球109个不同的国家。了解了这些数字后，重点来了，从学生递交出申请，到最终的录取结果出炉，这中间申请材料究被如何阅读？依据什么做出的录取与否的决定？作为EducationUSA的顾问，我们在这里会为大家提炼出Jordan女士在访谈中提到的几点关键：

1．总有一些因素是申请者完全不可控的，比如学校每年都有出于自身特定需求，要优先考虑录取的学生。比如新开展的某一个项目必须要擅长工科的女生，或者极具艺术天赋的学生。或者再举个简单的例子，如果宾大乐队中所有的长笛手今年都毕业了，那么下一年度的招生中必然会留意擅长长笛演奏的申请者，来补充乐队成员。类似这些学校自身的需求，是申请者永远无法预见的，所以有时候并不是申请者自身不够优秀，而是与申请学校当下的需求是否一致，学校需要通盘考虑什么样的学生群体可以达成最佳组合。

2．每年收到的申请中，85% 以上的申请者在学术能力上，是完全符合被录取标准的。即学习成绩平均分，托福SAT的分数等，达到录取的标准。但是学校每年能够接纳的学生有限，因此审理材料时，就有很多其他的要素要考虑其中。在审理某份材料时，招生官会带着如下问题去看：你在宾大会表现得如何，能给学校带来哪些价值？你希望从宾大的学习经历中收获哪些？你以后能否及会如何回馈学校及社会？首先要确认申请者是否能够承受学校的学业压力，接下来重点考察的就是学生能给学校带来什么。显然这是一个非常复杂的程序，不可能由某一个招生官来完成，所以每位申请者的材料通常都会被多个人来审阅，由录取委员会来讨论最终结果。

3．那么宾大如何决定哪些学生就应该录取，哪些会选择拒绝呢？Jordan女士打了个很形象的比喻，好比一架天平，学生每一点优势都会让天平倾向录取的方向，而每一点弱势的地方都会让天平往反方向倾斜。每个申请者都希望知道，哪些要素会占更多的分量。Jordan女士的说法是，学术能力和Essay，还是占的比重非常大的，但是每个学生个体又都有所不同。比如有些申请者，是绝对的学术领域的天才，尽管其他方面都不突出。也有的学生单是极具体育天分。但是整体来说，大部分学生还是各方面平衡发展的。宾大本科有四个学院，各个学校除了相同的基本标准外，也有一些细节的差别，比如工程学院需要你的物理学科成绩很强，沃顿商学院和工程学院都对你的数理基础要求很高，护理学院会看重你的科学（生物化学等）分数和你对这一领域的执著兴趣。

4．如今的学生申请的学校数量要比从前高很多，但是同时却缺少了应有的深思熟虑。Jordan表示，是否具有充分的选校理由，是你申请能否取得成功至关重要的一点，而这理由决不可以仅仅因为学校的声望。有时候Jordan会很惊诧有那么多的同学只是盲目的选择了宾大，而没有真正思考过为什么做出这个选择。从写作的Essay到校友面试，每个环节都看不到你对宾大有真正的热情，或者特别的理由。每所学校都是有自己的独到之处，哪一点真正吸引了你。建议同学们如果有机会提前访问宾大，在校园中行走考察后，花几秒钟的时间闭上眼睛，静静地感受，哪怕是凭直觉，能看到自己将来在这里学习生活的画面吗？如果不能亲自访问校园，那么尽可能的与该校的师生取得联系，与他们沟通，仔细浏览网站，参加学校的宣讲会等，利用一切可能的机会来进一步了解目标学校，判断这里是不是真正的满足自己内心的期望。招生官无法直接解答怎样的才是“适合”，这点需要每名学生自己去找到答案。

以上分享的信息是根据开头提到的MOOC的视频课程整理出来的，访谈只是整个课程中很短的一个片断。这个课程已经结束，但是网上的视频资源都还在，感兴趣的同学和家长仍然可以去观看学习。

链接如下：