悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
您所在的位置: 首页> 新闻列表> 盘点美国大学招生官采访语录:最需要什么样的学生
美国《华盛顿邮报》8月30日刊登了对多位大学招生官的采访,为申请大学的学生提供了最实用的建议。
你在为申请大学焦虑不安吗?为哪所大学最适合而疑惑,也不知道如何成功申请吗?今天我们为您请来了数位大学招生官员揭秘申请的真相,下面就是他们告诉我们的:
维克森林大学招生主任玛莎·布列文斯·阿尔曼:
别想着做最好的申请者,而是要成为一名最好的人,注意身边的世界发生的事情。我希望看到漂亮整洁的书写,申请信要能让我看见这名学生的性格品质。别在信中添油加醋,不要在意外界的影响,成人和专家的修改其实经常把招生官员所寻找的东西抹去了。
威廉与玛丽学院副教务长兼招生主任蒂姆·沃尔夫:
申请信能够帮助招生人员更好地了解他们大学所要接纳的个人。我们也能借此评估学生书面交流的能力。不论你主修物理、历史还是商业,你都需要通过文字与教授和同学分享想法。大学申请是学生分享故事的机会,我们想听见他自己声音,瞥见他的个性,更了解他们。
劳伦斯大学招生与经济援助主任肯·安瑟门特:
写申请信就像是在《美国之声》中在评委面前唱歌,希望你写的东西能够让他们按下按钮,转过椅子然后说:“我想要你。”我们寻找的是你的声音。当你写申请信时,要用你自己的腔调。如果你是个严肃的人,就用严肃的腔调写信。如果你是有趣的人,就写得有趣一些。如果你不是个有趣的人,你的大学申请信可能不是你首次尝试有趣表达的好地方。
伊利诺伊理工大学本科招生主任托尼·莱利:
如果你有个学期或是学年表现得不好,GPA没有反映你的能力和你整个高中生涯,还是可以申请,但要在申请中谈谈成绩的下滑情况。我们经常遇到有些反常的成绩,但学生却绝口不提。告诉我们发生了什么,你是怎么处理的。我们可以看到你如何应对挫折。如果你最近成绩下滑,我们会在做决定前参考别的学期的情况,但如果你的成绩重新上去了,就没什么好担心的了。
德雷克大学招生顾问小安东尼·弗格森:
能够展示自己高中尝试了不同课程、活动和机会的申请者能够立即抓住我的眼球。最吸引我的申请会让我看到他的激情、动机和想要申请德雷克大学的思考。
拉塞尔学院招生副主任凯特林·波特霍:
我更愿意学生告诉我他们真正参加了哪些俱乐部和活动,并且做得很好,而不是三天打鱼两天晒网的那些兴趣。这会让学生在哪都无法出头,更糟糕的还会影响学习。做过一两个组织领导人的学生通常在学校中表现得更好。
蒙莫斯大学招生副总监罗伯特·D·麦克凯格:
学生申请大学时最重要的是找准定位,优先重要事项。早点开始能让你分配时间,参观学校也是很重要的,你去哪上大学也会影响你今后生活的成功。当然,对绝大数人来说,你在大学里做什么要比去哪上大学重要得多。
穆伦堡学院招生副主任克里斯·胡克-哈林:
想想你的课外活动:社区服务,体育运动,艺术鉴赏等等。你在教室之外擅长什么,又关心什么?申请大学也是自我发现的好机会,你会发现有关自己的一些事情,是什么在激励你,使你兴奋。这是通向你生活令人兴奋新篇章的道路。我们想了解你和你的故事,在这个过程中帮助你。你可以把它看成是我们互相帮助和了解,这样你就能放松地享受整个过程了。
俄亥俄卫斯理大学招生主任罗斯·R·格里皮:
找到合适的学校并不是陈词滥调,所以在整个过程中都要忠于自我,不能造假。如果你这么做了,结果是只能找到不合适的大学。
惠提尔学院招生主任简宁·比西奇:
别尝试耍滑头,大学申请里没有花招可耍。听取每所大学招生顾问关于申请过程的建议,不要听信你的七大姑八大姨告诉你的“偏方”。
前西北大学招生顾问,芝加哥学者基金会大学入学指导主任杰米·加西亚:
如果你百分百确定自己想去哪,那么尽早申请。通常,大学招生官员指导那些早做决定的学生一半对学校更为满意。学校经常会有目标和参照来录取一定比例的早期申请的学生。他们不会告诉你这些,但是早期申请的接受率经常高于普通申请。而且由于早期申请者人数较少,竞争也相对更小。
康涅狄格学院招生与经济援助主任安迪·斯特里克勒:
申请被拒绝也不是世界末日。这是很好的经历,能够体验和学习很多,获得成长。忽视外界干扰,也不要以学校为出发点,而是要多考虑自己的情况。问问你自己需要什么环境在大学获得成功。然后根据你的一系列特点考虑特定学校。最后,多花时间精力去浏览校园,看看是否与你想象的相符。
凯尼休斯学院本科招生主任贾斯汀·罗杰斯:
这么多学院和大学唯的一共同之处就是我们都是不同的,这点对申请的学生也适用。讲述你的故事,确保学校了解你的不同。我记忆最深刻的录取都是给了那些与众不同、不拘一格的学生。
立即咨询Amy GUO 经验: 16年 案例:4272 擅长:美国,澳洲,亚洲,欧洲
本网站(www.aoji.cn,刊载的所有内容,访问者可将本网站提供的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律规定,不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。除此以外,将本网站任何内容或服务用于其他用途时,须征得本网站及相关权利人的书面许可,并支付报酬。
本网站内容原作者如不愿意在本网站刊登内容,请及时通知本站,予以删除。