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加拿大留学生的工作经验很值钱.

刚刚更新 编辑: 加拿大 浏览次数:253 移动端

  加拿大留学生选择加拿大出国留学,一定程度上是因为加拿大出国留学费用比较低廉,更重要的是通过加拿大留学可以为自身提供有力的就业平台。那么学生就业一定要重视自己对于工作经验的积累。

  加拿大与某些西方发达国家一样,无论是在工作,农业,还是商业的职场上,都没有学历高消费的传统。也就是说,文凭,学历不仅不是唯一评判一个人才能的标准。所以,尽管该国政府制定了例如减免学费,退税优惠,学生贷款,公司报销等一整套无微不至的鼓励措施,可只要经济形势一好,年轻人还是从校园往职场上跑。

  因为,加拿大留学生的工作经验和工作资历要比文凭和学历值钱。升薪,升职的机会与工作时间长成正比;而与念书时间长,却往往没有直接关系。举两个例子:一个是朋友的孩子,目前是某加拿大工作单位的财务总监。

  当初她坐上这把年收入(包括薪金和各种补贴及股权分红,因为此单位系在加拿大上市的股份公司)达15万加元(现约合人民币100余万元)的交椅,凭的就是十几年工作业绩和注册会计师执照,而并非什么MBA之类的硕士学位。

  所以,尽管加拿大出国留学费用中的学费可由公司全报销,可这位财务总监至今也没有一点动力去深造一个硕士。

  第二个例子是那位财务总监工作的西人同事。有趣的是,这位同事没受过一天的高等教育,仅在上高中选选修课时,修了一门会计基础知识。四年前是从收银员一步一步干起来的。像此人同事这种至今没进过大学校门,全凭工作经验和解决实际问题的能力,而在白领岗位不断升迁的情况,若放在现在的中国社会里,恐怕连起步的成长环境都不可能有,除非是什么有背景的子弟。

  这两个例子让那个我不禁想到自己亲见的事,某在多伦多已经MBA毕业的朋友,出来后,花了好长时间居然连一个实习的机会都没有得到。另有一个朋友含辛茹苦读完博士,结果也是投出好多找工作的申请材料,得到的反馈却寥寥无几。反观另一些人,参加了一些类似短期培训或者接受了不太长时间的再教育课程,或者重读一个高等职业教育课程,都很快地在短期内找到了一份理想的工作。这是怎么回事呢?

  其实,加拿大高中后阶段的教学方式与中国差异很大,学生有多种选择方向,以便因材施教,因志向施教,也为学生日后无论深造,还是就业都作出有益的铺垫。

  加拿大的高等教育也与中国人不同,中国人重学位,认为本科比专科好,硕士学位比研究生文凭好,大学比学院好。但是加拿大除非想往学术方向发展一般都不看重学位。专业的课程比同专业的本科设置更为实用,研究生文凭比硕士学位也更容易找到工作,这也是加拿大独立技术移民中为什么一个大专学生的学历分等于双学士的原因吧,主要是从就业难易程度和课程的实用性方面来衡量的。所以,市场需求性、实用性人才的培养,同高等学术人才的培养,在加拿大,是两个不同的方向。这是我们这些第一代移民在这里起步时应该特别注意的地方。

  所以对于加拿大留学生来讲,加拿大出国留学费用低廉并不是深造的唯一指标 ,学生也不一定非要通过费用的减免达到自己留学的目的,关键还是自己今后的就业平台和留学价值的不断打造。

  加拿大本科留学申请方式大解析

  1.直接申请本科

  可以凭雅思6.5或托福80以上的成绩申请大学,很多学校要求出示当地一本线以上的高考成绩,以说明自己是国内优秀的高中毕业生,同时具备相当好的英语水平。加拿大名校很认可中国的基础教育,乐于接受真正优秀的学生。

  2.语言课+专业课

  针对语言成绩达不到大学直录要求的学生,可以申请大学提供的语言课+专业课项目。根据每个学校的不同要求,在加拿大留学开学时学生可能会被要求参加语言测试,通过测试以及当时的语言成绩决定入读语言课程的时间长短,有些学校可以允许学生在语言达到一定程度的基础上读语言课程的同时入读专业课程。这种申请方式是很多没有考出理想成绩的加拿大留学生选择最多的方式,优势在于申请学校和加拿大留学签证时没有很高的雅思成绩,但开学时有合格的语言能力,很多学校可直接进入专业课。

  3.预科+本科

  加拿大留学学生同时获得预科和本科两份录取通知,这种方式学生既可以通过预科强化能力,修完加拿大高中课程、英语课程及大学预备课程后,获得加拿大高中毕业证,也不担心预科后还要自己申请本科。优势是,提前花时间适应加拿大高中教育,为进入顶尖加拿大大学,并且为在大学不轻易被淘汰打下坚实基础。

  申请学院就读

  加拿大公立学院的课程是应加拿大对实用人才的需求而设置的,对于理论基础弱动手能力强的学生非常适用;对于希望学习一技之长,直接在加拿大就业,然后寻求移民的学生来说,这是最直接、省钱、省时的方式。同时大学学士学位课程也有一部分实用课程,所以认可学院的学分,如果学生愿意往学术方向发展,不排除将来读硕读博的可能,入学时基础差通过一段学习能很好适应加拿大教学特点,可以转到自己理想的大学继续攻读学位课程。

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