正确的父母观是美国家庭教育的前提.

　　美国家庭教育的前提是正确的父母观，父母对自己的孩子有着一种与生俱来的爱，这是中国和美国的父母所共同的。不同之处在于表达方式不同，中国人更加含蓄、内敛，有的时候这种爱有些沉重;而美国人直白、浪漫。更重要的是，中美父母有着不同的父母观，这就是中美家庭教育的区别。

　　1.子女的所属问题：孩子属于他们自己还是属于父母。

　　在我国，相当一部分人认为子女是属于父母的，就像家中的其他东西一样是父母的私有财产，因此，子女得一切听父母的;父母会按照自己的想法为孩子的成长勾画蓝图，就如同在雕刻一件艺术品，非常精心非常专注，但却容易忽视孩子的感受、忽视孩子自己对成长的需求和想法。在美国，子女是独立的个体，他们属于自己，他们有自己的喜好、选择、隐私和交际圈。在孩子成长的过程中，父母的作用不是制造者、决定者，而是参谋和朋友。

　　2.父母的责任问题：父母对孩子承担有限责任还是无限责任。

　　借用现代企业管理模式来说，在我国，父母对子女照顾是无限责任：从孩子出生到孩子成年，家长几乎把孩子的一切都包了下来，做饭、洗衣服、打扫房间、陪读(各种辅导班)，有时甚至把作业都包了。父母们会辛辛苦苦地工作，赚钱，攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女等。当父母做这一切的时候，他们做得心甘情愿，因为，父母一辈子的希望汇集在一点上，就是孩子能有个好澳际、好发展，家长所有个人的抱负、希望、心愿等全放在孩子身上。等到这一切都完成的时候，父母的青春年华也逝去了。我在和美国人交流这个问题时他们非常不解：“为什么?难道中国父母没有自己的生活、爱好、追求吗?”

　　有一些调查统计信息值得我们思考：在对上海部分父母的调查中，对子女教育感到困惑的占86.4%，感到非常困惑、苦恼的占15%;江苏常州700户家庭教育现状调查显示，在孩子“最不喜欢的人”中，自己的父母占了54.4%;湖南人民广播电台举办的《我心中的爸爸妈妈》征稿活动中，在所有500多份来稿中，表示对父母不满的达到90%;上海也有90%的青少年对自己的父母不满，70%的学生认为家长不了解自己，34%不喜欢自己的家;北京市教科所对1242户家庭调查，结果有70%的孩子认为自己在家庭没有得到较好的教育。父母的辛苦付出却换来孩子的不喜欢，为什么?为什么会有那么多的孩子不喜欢自己的父母?我认为，原因在于这些父母的教育观念和教育方法不正确，关键在于我们的父母观出了问题。

　　在美国，父母对子女只承担有限责任，父母不会把孩子的事情全部包下来，相反地，孩子必须承担一些家务劳动，如摆餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。在上大学前旅游的费用，家长可能给出，但不是说家长必须提供。孩子可以自己打工挣钱(在学校、在社会)，也可以在家里干活，父母给工钱。等到18岁成人后，孩子一切都要独立了，选择什么样的大学，学费和生活费如何筹集，从事什么样的工作等等都要独立去面对，独立去完成。读大学，有父母给出学费的，但父母和孩子都明白，这不是父母必须和应该给的。实际上，美国的很多父母是不给孩子出学费的，孩子一靠奖学金、二靠打工来获得学费。在美国，大学生读书期间不打工的人很少，很多人要打两份工。但同时，美国父母对孩子并不是放任不管的，他们对孩子的有限责任表现在教给孩子四个“懂得”：懂得自身的价值，懂得对自己负责，懂得足够的性知识，懂得尊重他人和守法。

　　因为中美文化传统不同、社会环境不同，谁也不能照搬谁的具体做法，但不同的观念或心态决定了在教育孩子的过程中的态度和做法，因为态度和做法的不同会产生不同的教育效果。

　　美国家庭教育中的父母观给我们的启示是：把孩子从小当作一个独立个体平等地看待,给孩子应有的尊重和理解。

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节选自《尊重 理解 互动———美国家庭教育给我们的启示》

作者：张云裳