美国教育：欢迎家长送孩子报到.

　　中国的大学入学新生报到，大多数学校都会鼓励学生自己前往，不要家长护送，认为这能体会一个孩子的自主性与独立性，而很多大学也确实如此，对于独自报到的学生，会有一定的奖励措施。而在美国的教育中，这一点恰恰相反，如果家长有条件，一定要到孩子所上大学去看一看，这是为什么呢?

　　美国人有一句很幽默的话来形容这种情形，那就是，如果你买一座房子，看都不看，交了钱就万事大吉，其结果十有八九会赔本。教育对于家长和学生而言是一项最大的投资，如果家长对孩子所上的大学不了解，甚至长得什么样都不知道，只能说明家长有点糊涂。

　　那大学对家长送孩子到校怎么看呢?那叫求之不得。美国的教育文化有个特性，特别注重学生家长参与学校的教育，这在中、小学表现的最明显。8日奥巴马对全国中小学发表教育演讲，一些家长不高兴，向学校提出意见，结果不少学校就取消了让学生收看奥巴马演讲的计划。家长参与学校的教育，一方面反映家长对子女教育的关注，另一方面也使学校形成凝聚力，学校、学生和家长成为生命共同体，这样学校会进步、学生会发展，家长会满意。

　　美国大学与学生家长沟通的时间不会象中小学那么多，但这不意味着大学教育完全与家长脱钩。通常情况下，家长在子女报考大学和大学生活中有三次最主要的参与活动。一是在子女选择大学时，申请的大学都会邀请学生和家长到学校实地考察，加深对学校的了解。学生和家长会被安排参观校园、学生宿舍、食堂、图书馆。学生和家长也可以同学校管理人员、教授见面，面对面了解金融资助、教育规划和生活环境等具体事项。

　　一旦学生决定了上哪所大学，家长似乎就一身轻了，让孩子自己拎个包、扛个行李上学校报到不就完了吗?这样不就体现孩子能自立吗?不过大多数美国家长只要有时间，会陪同孩子一起到校园。通常大学一年级新生会提前几天到校，安排住宿、注册、选课、熟悉校园等等。而在新生报到后，学校安排最有意思的一项活动是大学校长举办派对，邀请所有的新生和家长一起聚会。在派对上，学生和家长可以自由地与校长、教授交流，当然校方也会趁机向学生和家长推介该大学的成就和学子们辉煌的澳际。

　　学生家长参与大学最出名的活动是参加学生的毕业典礼，不管住的远近，几乎每个学生的家长都会参与这一活动，而且七大姑、八大姨能拽来的全来，场面热闹滚滚。毕业典礼后，则是学院的院长、教授和毕业生、学生家长们的大聚会，孩子四年的学子生活也在这泪水与欢乐的交融中划上了休止符。

　　也许有人把父母送子女上大学看成是一件不好的事，认为这样不利于培养孩子的独立性。如果这样去看，等于是把青少年的独立性问题看得太简单。一个年轻人能否真正独立，关键看其对父母的依赖性有多强，而真正意义上的独立是靠经济上能否独立作为基础的。美国的中学生有相当一部分学生是边学习边打工，大学生在四年学习生涯中没打过工的人很少，甚至更多的学生不用父母的钱资助上大学，而是靠学生贷款读书，毕业后自己挣钱偿还。

　　在中国父母送子女上大学之所以能成为一个话题，反映出很多问题，但有一个问题最值得探讨，那就是校方对这个问题怎么看。有报道说，有的学校为了表扬学生自己到校，给予100元人民币的奖励。老乔看来，校方是有钱没处花了，而且100元也就够上故宫的面馆吃三碗面，能起到鼓励学生自立的目的吗?在这背后其实反映了中国教育体制最严重的一个问题，那就是家长被隔离到子女教育的责任之外。

　　家长送孩子上大学，不论怎么说都不是一件坏事，最起码说明家长关心孩子未来四年的教育，家长看重能够把他们培养成才的大学。一个大学最宝贵的资产是什么?不是校长、不是教授，而是学生，因为他们是未来社会的栋梁之材，大学的目标不是培养名教授，而是造就千千万万事业的接班人。当今社会也许十个人中会有九个人知道盖茨、杨致远毕业于哈佛、史坦福，但十个人当中恐怕有九个人不知道谁是现在哈佛、史坦福大学的校长，谁是哈佛、史坦福大学最出名的教授。

　　在中国教育体系中，学校、学生、家长这三角关系并不平衡，家长的作用往往最被忽视。如果我们的大学能向学生家长展开欢迎的臂膀，让他们多多参与学校的教育，让他们多到学校看看，这难道不会增强学校的凝聚力了吗?人们不应忘记，在人的一生中，对孩子影响最大的不是名人、不是学校，而是他们的父母。没有家长参与的学校教育只能是不平衡的教育，而忽视家长在教育中的特殊影响，学校教育也只能变成为了知识而教育，为了教育而教育。

　　美国大学的声誉不是建立在校名和是否财大气粗上，而是建立在一批批走出校园的校友身上。从小学到大学，学校所追求的教育模式是，要让学校、学生和学生家长形成生命共同体，哪一环都不可缺少。在美国任何一所学校，都不会将学生家长拒之门外，哪怕家长就是送孩子上大学，大学校长还得为他们举行欢迎活动呢。

　　可见，这一点是中美教育中看似微小其实却以小见大的差异，但我们不都不说，在中国日渐开放的大环境下，没有哪一种教育模式一定对或一定错，适合自己的，合适孩子特点的教育，都是成功的教育。

　　中国的大学入学新生报到，大多数学校都会鼓励学生自己前往，不要家长护送，认为这能体会一个孩子的自主性与独立性，而很多大学也确实如此，对于独自报到的学生，会有一定的奖励措施。而在美国的教育中，这一点恰恰相反，如果家长有条件，一定要到孩子所上大学去看一看，这是为什么呢?

　　美国人有一句很幽默的话来形容这种情形，那就是，如果你买一座房子，看都不看，交了钱就万事大吉，其结果十有八九会赔本。教育对于家长和学生而言是一项最大的投资，如果家长对孩子所上的大学不了解，甚至长得什么样都不知道，只能说明家长有点糊涂。

　　那大学对家长送孩子到校怎么看呢?那叫求之不得。美国的教育文化有个特性，特别注重学生家长参与学校的教育，这在中、小学表现的最明显。8日奥巴马对全国中小学发表教育演讲，一些家长不高兴，向学校提出意见，结果不少学校就取消了让学生收看奥巴马演讲的计划。家长参与学校的教育，一方面反映家长对子女教育的关注，另一方面也使学校形成凝聚力，学校、学生和家长成为生命共同体，这样学校会进步、学生会发展，家长会满意。

　　美国大学与学生家长沟通的时间不会象中小学那么多，但这不意味着大学教育完全与家长脱钩。通常情况下，家长在子女报考大学和大学生活中有三次最主要的参与活动。一是在子女选择大学时，申请的大学都会邀请学生和家长到学校实地考察，加深对学校的了解。学生和家长会被安排参观校园、学生宿舍、食堂、图书馆。学生和家长也可以同学校管理人员、教授见面，面对面了解金融资助、教育规划和生活环境等具体事项。

　　一旦学生决定了上哪所大学，家长似乎就一身轻了，让孩子自己拎个包、扛个行李上学校报到不就完了吗?这样不就体现孩子能自立吗?不过大多数美国家长只要有时间，会陪同孩子一起到校园。通常大学一年级新生会提前几天到校，安排住宿、注册、选课、熟悉校园等等。而在新生报到后，学校安排最有意思的一项活动是大学校长举办派对，邀请所有的新生和家长一起聚会。在派对上，学生和家长可以自由地与校长、教授交流，当然校方也会趁机向学生和家长推介该大学的成就和学子们辉煌的澳际。

　　学生家长参与大学最出名的活动是参加学生的毕业典礼，不管住的远近，几乎每个学生的家长都会参与这一活动，而且七大姑、八大姨能拽来的全来，场面热闹滚滚。毕业典礼后，则是学院的院长、教授和毕业生、学生家长们的大聚会，孩子四年的学子生活也在这泪水与欢乐的交融中划上了休止符。

　　也许有人把父母送子女上大学看成是一件不好的事，认为这样不利于培养孩子的独立性。如果这样去看，等于是把青少年的独立性问题看得太简单。一个年轻人能否真正独立，关键看其对父母的依赖性有多强，而真正意义上的独立是靠经济上能否独立作为基础的。美国的中学生有相当一部分学生是边学习边打工，大学生在四年学习生涯中没打过工的人很少，甚至更多的学生不用父母的钱资助上大学，而是靠学生贷款读书，毕业后自己挣钱偿还。上12下

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