美国留学路为何让国内家长如此热衷.

　　要实现在美国留学读大学本科的梦想，需要艰辛的学习和准备，更需要金钱“铺路”：要投资的不仅有学费、语言培训费等“显性费用”，还有环境、人脉、经历、视野等“隐性投资”。但高成本挡不住中国家长的热情。这些年，出国留学人群在变化，留学家庭也在变化——从标准的“富人”到较为富裕的家庭，再到一般工薪家庭。为此，用尽积蓄的家庭不在少数，还有家长称，砸锅卖铁也要送孩子出国留学。

　　很难设想，一个早晨八点半开始上课，下午一点半就放学的“懒踏踏”教育，竟然能够从以“精英教育”自居的国内教育争抢生源。更无法想象，家长们竟然舍得让孩子离乡背井到异国他乡，花费高昂的费用，冒着稍不留神又要让众多的“爱国人士”批评为不“爱国”等等诸多的风险，依然坚持着狂热的美国教育梦。

　　美国人的教育在于真正的以人为本，主要的是培养人、发展人，而国内的教育更多的执迷于一套严格的标准用来淘汰人。所以，在这里尽管口头上不准给学生划分优劣，然而，本质上从来就有用分数来给人划分档次的眼光。自身的目的和落脚点不在于开发每个人身上不同的特长，反而是用自己古板的成绩来约束别人。在美国，育人的理念是多元的、人才的标准也是多元的，但是，在国内应试体制下，只有考高分的才是标准，成绩稍微差些就会被教育者们以另类的眼光来看待。

　　在学习上美国教育给每个学生的是求知的自由，而国内的教育则是苛刻的用一个僵化的《课程标准》禁锢住学生的能力，所以，设若一个人不十分堕落，那么在一个自由的教育体制里每个人都会有自己的收获。但是，国内更多在一个死板的套子里进行背书、做题的训练，最终让求知的热情与自身求知的方向被过于苛刻的课程设置扼杀的干干净净。尽管，就难度和努力程度而言，国内教育确实费力的传授了很多知识，学生们也确实学习的很卖力，但是，最终真正内化成自身能力的却是寥寥无几。

　　国内的学生尽管在学校背书和做题训练的相当努力，然而，脱离了整个考试体制，却很少明白自己真正如何进行再学习。但是，在另一种教育体制下，学习的内容少而带有更多的自主探索性，而努力的方向更不必固执在《课程标准》内，所以，尽管学到的知识可能容易很多，可是他们自始至终都能体验到独立求知与探索的领域，甚至于他们在中小学段的很多发现可能会令国内高校内的学究们都望而生叹。能够打破固定标准，充分对自由求知的尊重使得每一个孩子总能收获到很多优于课本的常识，这点，是被关在考试大纲内天天儿累坏眼睛地埋头背书、做题的国内学生能够做到的吗?同时，我们也可以看出国内学生为什么放假、毕业后就会沉迷于网络游戏，从小在我们的社会中就缺乏一种给他们制造机会劳动的状况，对时间观念的淡泊很容易导致虚度光阴的状况!更悲剧的是，久而久之把这当做一种理所当然的事情!

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