出国留学 美式教育也有缺陷.

　　一说到美国的教育，中国人都赞不绝口，很多家长千方百计地把还在上中学的孩子弄到美国留学，以为在美国留学出来就是精英，是条捷径。其实，美式教育一样也存在着很多问题，家长一定要认清情况，综合评估。

　　美国的教育系统最为标志性的一点特征就是“去中心化”，联邦政府不对学校强加干预，而是由各个教区自主决定使用的教材、教育手法。这个方法虽然体现了把教育主权交给公民的理想，但在执行环节也有诸多问题：

　　1 教育资源两极分化

　　在美国，教育资源的分配向有权势的阶层倾斜。美国公立中小学的财政，大多来自于所在教区居民住宅的财产税，因此财产税较高的富人区，中小学质量也较好。与中国好学校集中在城市相反，美国的这些富人区大多分布在离市区有一定距离的“次城市区”(suburban)。这些区大多环境优雅、人口不大稠密、犯罪率低，富人为了子女的教育考虑，也不惜花重金、负重税购置富人区住宅，以使子女能够上到这些好学校。这样的学校是穷人是负担不起的，不是因为负担不起学费，而是因为负担不起优秀教区的门槛(住宅、财产税)，其子女就这样被挡在了好学校的门外。因此美国的优秀教育资源也是向富人倾斜的。传言美国城市中心地带的许多公立学校都破败不堪，学生无心念书，校园暴力时有发生;这一点笔者没有亲自考证，无法下论断，但仅从美国许多城市黑人区低廉的财产税角度我们可以推测，这些教区的学校财政会是相当捉襟见肘。

　　2 富娃成精英，穷娃难翻身

　　为了让子女享受更好的教育，美国最顶尖的富人除了购置富人区住宅，还有一个选择就是把孩子送到私立学校、教会学校。这样的私立学校享有着比公立学校大得多的自主权，在学费定价、教材选择、人事录用、设施建设等等方面，政府都无权插手。富人区的私立学校，一年学费动辄几万美元，比许多大学都贵，一般家庭根本望尘莫及。学校里的教师往往是硕士、博士背景，掌握着最先进的教育理念;学校中设施也十分先进豪华，比起许多公立大学甚至都更胜一筹。

　　就像顶尖的私立大学的预备班，在这样的私立中小学里，学生和优秀的老师、优秀的同仁之间进行着智力的激荡，最终被培养为具有相当思辨能力、创新能力的，能够统治社会的下一代精英，而把穷人排除在外。

　　3 学校领导政客化

　　而美国的教育系统，大学的教授终身制使得教授拥有巨大的自主权，而学校领导(trustee)则无权干预学术;在中小学教育中，由于每一个教区的居民住宅的财产税(property tax)直接上缴到这个教区的学校，因此学校领导需要通过民主选举产生。这使得在选举竞争中胜利的往往不是教育方面的专家，而是擅长玩权术、拉选票的政客。

　　在财政层面上他们有权支配这个教区的财产税，在行政层面他们也有很大的决定权，而学校中真正的教育专家往往只有建议权而少有决定权，外行领导内行的情况十分普遍。许多政客为了追求更大名利，把教学质量放在了第二位。虽然美国健全的司法体系基本杜绝了政客在这个层面贪污腐败的可能性，但政客们仍然可以在法律允许的范围内，把学校资源运用在更有利于自己仕途的方面。

　　4 教材不统一，无法设计有意义的标准化考试

　　和中国高考一卷定终生不同，美国的大学录取对于标准化考试的依赖度并不非常高，只是考核申请学生的一个部分，除了分数，大学还要综合考察学生上交的个人论文、老师的推荐信、有意义的课外活动等等。

　　由于美国中学在各个城市、各个教区都有自己的教材，大学也不可能设计出全国统一的试卷。美国高中生现行的标准化考试SAT，主要考察学生的阅读、数学和语法写作三个方面的能力，对单门科目知识的掌握考察甚少，简单地说是考察学生脑袋“够不够灵光”。富人的孩子在这一点上又一次占据了优势，有许多的社会学者对学生的SAT成绩进行了研究，最后结果大多指出，家庭收入是学生SAT成绩的决定性因素。富人可以把孩子送到更优秀的学校，孩子听不懂还可以花钱雇家教开小灶，因此成绩往往比穷人孩子更胜一筹。

　　因此，把孩子送去美国留学并不是惟一的、最佳的选择，对家长来说，要全面地了解学校的情况、求学所需要的费用和升入理想大学的途径等，考虑孩子的心理因素、悟性和判断是非的能力等，做出理性的选择。