不同高中教育对孩子出国留学的利弊.

　　很多有远见的家长经常在孩子的高中阶段就为他们做好了出国留学的计划，去美国学习的确好处非常明显，但是在家长为孩子准备去美国念本科时，不同的准备有不同的利弊，这个你真的清楚嘛?下面澳际小编就来分享总结一下让孩子到美国留学的三种方式的利弊，希望能够对各位家长有所启发。

　　1、在国内念普通高中

　　美国顶尖大学挑选学生时，并不在意你是来自国际班还是普通高中，这些都只是教学体系而已。学校希望看到的是你在某一个教学体系中表现突出，至于你选择哪个并不重要。有人会说这些国际班都是英文教学，对申请会加分，但大学在考察学生英语能力时只会参照学生的英文标准化考试成绩，而不是英语教学的课堂经历。美国大学对于普高学生的考量，今年也更注重在校成绩以及学校的名声和往届的录取生源情况，比如重点高中可能成绩单开具和提交更为统一和规范，美国大学也更为了解和更相信其真实性。每年进入常春藤大学的学员中大部分还是出自于国内顶尖的普通高中，人大附中，上外附中，复旦附中，北京四中等，国际班学生并没有一个明显的优势。

　　国内普高一度的优势在于，学生高三如果不参加高考准备出国的话，反而会比较空闲。可是如今美国大学对于这一情况也逐步了解，才会有布朗大学要求中国学生必须提交高考成绩，以证明学生在高三这一年也是一直在学习，而不是在早早拿到申请结果后，就不再学习。普高的学生在提前规划这一块也在逐步提前，从9年级开始就可以培养阅读能力以及词汇量，以弥补英语能力的劣势，在高一进行托福考试，并且确定学术兴趣和开展活动，高二进行SAT考试并且加强有特色的活动，然后在高二暑假和高三正式开始申请。

　　2、在美国念高中

　　美国高中的课程难度分为普通，荣誉课程(Honors)，以及AP课程，难度依次递增，因此一所美国高中等级，可以从学校提供的AP课程数量来决定它学术的高低，当然，也可从大学的录取率来决定该高中被大学的认可度。很多人认为去美国念高中一定会比在国内更有利，因为美国高中与美国大学处于相同的教育，而从历年结果来看，美国高中的学生也更容易被录取，其实并不见得如此。

　　美国教育系统对学生的学术能力有很高的期望，因此对于美高学生来说，申请最重要的莫过于GPA，其次便是学校老师的推荐信。美国高中的成绩非常透明，而且更利于美国大学的转化，所以在校的成绩都会在申请中被美国大学考虑得更多。因此在美高念的好当然锦上添花，念的不好则会在申请时有很大限制。标准化考试成绩也是考量的一大重要因素，但是鉴于美高学生的课业压力在进入高年级后更重，而且北美SAT卷也更难学习，相较于在校成绩，大学由此更看重美高学生的校内成绩。美高学生ED/EA提前申请选校非常重要，选校需要考量的因素有学生的GPA和标化考试成绩，所在学校的以往申请结果(被大学的认可度)，以及同届其他学生的申请学校(竞争情况)。美高学生由于进入高年级后可也压力更大，所以建议学生可以更早开始规划，在低年级时多参加校内活动和针对性活动。

　　3、在国内念国际高中

　　国内国际高中的学生的在校成绩也是主要考量因素，不论是A-Level、IB还是AP，如果学生的在校成绩低反而会“帮倒忙”。在上文中，我们已经提到，AP课程相当于是美高课程最难的级别，其难度可见一斑。而且AP等国际班在三年中课程都比较满，高二和高三的课程依旧非常繁忙，虽然很多大学也会规定这些学校的学生可以免交托福成绩，因为他们的课程是全英文授课，但是相较于可以脱产的普通高中学生，准备SAT考试和申请大学的时间也不如他们充裕，毕竟标化考试成绩也是另一大考量因素。但有一点，虽然国际班的英语教学对于申请本身作用不大，但是对学生适应英语语言环境还是有益的。目前有一些中国国际班，学校并不根据学生水平筛选，而是来者不拒，因此在选择国际体系前，学生要清楚自己将来的去向。

　　所以看完上面澳际小编的介绍，各位家长有没有对让孩子出国留学念美国大学有点谱了?其实高中生美国留学家长们根据自己的自身状况选择适合的教育体系最重要。孩子的自律是最重要的，英语只要平时一直兼顾就不会有什么大问题。希望各位家长都能给孩子做出最合适的规划，给孩子的留学美国组好准备。

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