美国公立高中四大教学特色介绍.

　　究竟是美国公立高中还是私立高中好?在进行美国公立高中申请前，很多中国学子都会考虑这个问题，今天澳际小编就为大家介绍留学美国高中交换生的四个特色，希望对你的选择有帮助。

　　1、学生走班、老师坐班、没有固定的班级、没有统一课表

　　美国公立高中的教师都被安排在固定的教室里，教师门口张贴着自己的姓名和所教课程，教室就是办公室，讲台就是办公桌，日常备课和批改作业等就在这里进行。因为走班，所以学生没有固定的班级。因为选课自由，所以没有统一的课表，只有自选的个性化课程表。美国基础教育尽一切可能满足学生主体发展、主动发展、个性发展、特长发展、差异发展的需要，因而不是教师选择学生，而是学生选择课程和教师，学生始终处在主体地位和主动态势上。

　　2、宗教教育作为品德教育的基础

　　美国公立中学把宗教教育作为学校品德教育的基础。信仰宗教是大多数美国人的精神生活，宗教教义蕴含了人生的许多价值观和道德观，但宪法禁止公立 学校进行宗教教育和做祷告，所以，学校只能将品德教育的任务转交给宗教、家庭和社会，让留学美国高中交换生在家长带领下通过做礼拜和做祷告潜移默化地接受品德教育。

　　美国公立中学把开设相关课程作为品德教育的补充。虽然禁止学校进行宗教教育，但允许开设宗教知识课;此外，公民课、社会课等人文社会科学课程等 也涉及品德教育的内容。美国公立中学把开展活动作为品德体验的载体。除校外、校内体验式德育活动外，一大亮点是完全依靠学生会(或称学生自治政府)组织大大小小的活动，让学生在活动中学会做人、学会沟通、学会办事等。

　　3、注重体育

　　美国公立中学别的学科只有一个主管，但体育有两个主管：一个是体育系主任，主管全校体育教师，提供列入课程表的学术层次课程，也就是体育常规教学，与国内并无二致;另一个是体育运动主任，主管全校学生体育工作，提供作为课外体育活动的运动层次课程。

　　4、课程种类繁多，高达百种以上

　　美国实行国家建议、州级标准、学区决策、学校实施的课程分级管理，国家只对各州提出指导意见，各州制定的课程标准就是学区和学校课程的主要依据，但学校在 执行学区课程时，有权结合学分制要求和自身优势、特色开设校本课程、美国的基础教育关心的是培养什么样的人，而不是什么样的人才。寄托了美国新世纪教育理想的《不让一个孩子掉队法》明确提出：每位美国公立高中申请学生到十二年级末即18 岁时，都要为大学的学习、富有产出性的就业和今后有意义的生活做好准备。在“升学+就业+全人”三维目标导向下，课程要满足学生升学、就业和成为现代人的需要，就必须全而小、小而专、专而精，如家政、烹饪、养育、木工、焊接、农技、汽车修理，等等，只要是人生和社会需要的技能，综合制中学几乎都相应地开设。

　　以上就是美国公立高中的四个教学特色介绍了，希望对各位进行美国公立高中申请有所帮助，如果你还想了解更多有关留学美国高中交换生的资讯，欢迎大家来电咨询澳际名师，我们有专业的老师为您排忧解难。

　　澳际留学提醒您进行美国高中留学要提前做好时间规划，以秋季入学为例，美国高中留学通常提前1.5年准备,美国高中很少有春季入学，大部分学校在2月1日前截止接受8月份入学。

　　具体时间安排：

　　12月-次年1月开始准备各项考试

　　8-10月准备申请

　　1-5月等待申请结果，做出选择

　　9-12月以前结束TOEFL/SSAT等考试

　　11-12月提交所有申请材料

　　5-8月准备签证

　　美国高中留学申请费用：50-100美元(每所高中)详细了解美国高中留学时间安排请点击：www.aoji.cn