日本人眼中的美国寄宿学校.

　　美国寄宿学校为美国培养了众多优秀人才，曾有日本学者对日本学校和美国学校进行对比，发现美国实力的源泉在于寄宿学校，今天给大家讲讲美国寄宿学校教育的特色和美国人才辈出的秘密。

　　在美国，进入大学之前的教育分为两个阶段，即初等教育和中等教育阶段，这两个阶段的教育年限分别为6年。前者相当于日本的小学教育，后者相当于中学和高中教育。

　　寄宿学校就是指中等教育中的私立寄宿学校(几乎没有公立寄宿学校)。这种寄宿学校不受特定宗教的束缚，也没有任何官方补贴，是“民办民助”的学校。从数量上看，美国全国共有11万所中等学校，其中寄宿学校只有350所。美国全国在册学生2000万名，其中寄宿学校的学生大约为9万名。寄宿学校实行严格的规章制度，采用24小时(全天候封闭式)体制进行精英教育。

　　美国寄宿学校人才辈出，而且涉及各个领域。如美国前总统肯尼迪和电影演员迈克尔·道格拉斯都是毕业于康涅狄格州的寄宿学校。曾经推进公立学校改革的前总统克林顿也曾把他的女儿送进寄宿学校。

　　要使国家繁荣并具实力，就要有可以带领民众走向正确方向的领导。但是，如果从大学开始才进行这种教育就为时已晚，必须在此之前进行包括人品教育和思想教育在内的基础性的精英教育。从年龄上讲，如果在小学教育阶段进行这种教育多少有些太早，而最能收到教育成效的年龄是10多岁，也就是中学和高中阶段最合适。

　　接受过这种精英教育的人未来将成为各个领域的领导，可以引导时代潮流。基于这种想法，这种教育方式被称为“牵引方式”。对此，旨在推动一个国家或一个地区的孩子们提高水平的教育方式称为“自下而上方式”或是“大众教育”方式。

　　首先从校园的面积看，美国校园之大是日本学校无法相比的。例如，新罕布什尔州的一所寄宿学校面积有2300英亩，是日本东京大学本乡校园的17倍。那里不仅有校舍、图书馆、教职工宿舍，还有高尔夫和足球场。此外，有的学校还拥有天文台和牧场。

　　在授课方面美国寄宿学校实行小班制，每班10人左右，采用讨论形式授课。另外，大学水平的课程也很多，而且进入大学后这些也可以被记入学分。

　　美国与日本不同，一般是由学生自己来制定自己未来希望成功的目标计划，时间支配也因人而异。而日本则是以学校等级来决定工作趋向，如东京大学毕业的学生才能进财务省工作。

　　美国学校自身的校风和特色也各不相同，既有男女合校又有男女分校。既有致力于畜牧业的学校，也有将学生按军队编制实施射击训练的学校，还有以歌剧和音乐教育为主的学校。总之，美国的学校都很有特色。

　　此外，美国还有70所专门接收“差生”、有“学习障碍”和“注意力不集中”等孩子的寄宿学校。这些孩子虽然接受不了公立学校的大众教育，但通过个别辅导和精神科医生的治疗，很多人发挥出了优秀的才华。

　　因此，学生在选择学校时应把“是否适合自己”作为标准。在入学时，学校方面虽然是把实力统考，如果是留学生则以托福考试成绩作为是否录取的参考，但最终的录取则取决于面试。

　　所有寄宿学校的共同之处是，由于孩子们离开父母过住宿生活，断绝了父母的娇生惯养，使孩子们远离城市与大人们的“不良习惯”。孩子们在严格的规章制度和教职员工的指导下接受人品教育。

　　如果不住宿，日常生活习惯就会变得无规律，有钱人家的孩子还容易变得奢侈。如果学校设在城市，极易受到毒品和酗酒等诱惑。因此，寄宿学校都设在远离城市的农村，而且大都是位于从城里驱车前往至少要用1小时、如果是坐公共汽车就要用两小时至三小时的地方。

　　住宿生甚至不允许带手机，而且对看电视的时间以及到异性房间串门的时间都有规定，休息日外出时要进行汇报，如与谁一起去，到哪儿去，说谎者将受到惩罚，喝酒自然也是处罚的对象。此外，寄宿学校还有体罚，但这必须得到学生家长的同意。不过，几乎所有的学生家长都在同意书上签了字。

　　教师都是拥有硕士以上学历的精选人才正如以上所述，寄宿学校在授课方面采用讨论的方式，也学习具有大学水平的东西，但课程的设置因校而异，而且课目要求具有思考深度和独创性。

　　以某校的“刑法”课为例。在上课时让学生们观看用于死刑的电椅照片，然后就是否废除死刑问题进行讨论。再比如，在“生物学”考试时，也会出这样的考题：基于你发现了新的生物，请你就这是什么样的一种生物进行说明。考试采取的是研究报告的形式，如果不了解生物进化的过程，就难以写出报告。

　　即使不是试验问题，所有课每天也都要交小论文或随笔。虽说这相对很难而且又麻烦，但如果抄袭别人的，就违反了不准抄袭的规定。即使犯了1次这样的错误，也会受到退学的处分。因为，如果擅自抄袭别人的东西，就培养不出独创性。

　　因为要教授这样的内容，所以教师们都是经过精心挑选的人才。教师几乎都有硕士学位，获得博士学位的也占到了20%至30%。他们中的大多数人自然都住在校园内的教职工宿舍。他们的工资也优于美国的平均工资水平。校园内不仅有完善的保育院，而且教员的子女还可以优先进入寄宿学校。因此，寄宿学校能够吸引优秀的教师。他们完全不受政府制定的学习指导纲要等的束缚。

　　在经营方面，按照“民助民办”学校的理念，授课费依靠毕业生和学生家长等的捐款，以及以往存款的投资收益等来筹措。如果培养出了优秀的学生，而且这些学生在20年后成为优秀的领导人物的话，那么他们就会对学校捐赠，使学校不断发展。

　　据说，微软公司董事长比尔·盖茨就毕业于西雅图郊外的一所寄宿学校。他曾向母校捐赠巨额捐款。

　　正是由于美国寄宿学校保持了这些实业家和有钱人对教育投资的传统，才使得美国成为超级大国。无论政治还是产业，世界中的所有一切都是人来决定的。因此，育人教育是最大的国家战略商品。

　　以上就是日本学者眼中的美国寄宿学校，寄宿学校的高质量教育为美国培养了众多优秀人才，这种教育理念和特色值得我们借鉴。

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