留学美国 行前思想准备.

　　现在选择美国留学已经不再是什么新鲜的事了，随着社会的发展，越来越多的各地文化的大融合，选择出国留学接受不同国家的特色教育也是普通现状。但是在出国前，充足的行李准备、对境外生活常识的了解当然必不可少，但更不容忽视的是要准备好应对各种问题及困难的良好心态。

　　第一：明确定位调整适应方式

　　留学生出国之后，在已有文化的基础上，会接触到一种全新的语言和社会文化系统，不同学生对此有不同的处理方式。

　　北京师范大学心理学教授根据不同学生对两种文化的融合态度，把学生分为四种，分别为整合方式、分离方式、边缘方式和同化方式。

　　以上四种模式分别伴随着中国文化和他国文化两个变量的变化而出现。其中整合方式表示学生在保持原有文化认同的同时，还保持与其他文化群体的联系。这种情况下学生面临的融入压力较小。

　　而分离方式和同化方式，前者是无法融入新文化，后者是无法保持原有文化的认同，这两者会伴随有一定程度的压力。压力最大的是边缘方式，这种情况下，学生内心会面临巨大的冲击，无法处理新文化和原有文化的冲突，致使认知体系的崩溃。

　　专家表示，学生可以根据自身对文化的适应能力，结合自己的留学和就业规划，作出适当调整。学生的适应和学习时间有限，这种情况下，学生尤其要积极调整自己的适应方式，做到在留学期间最大化利用学习时间。

　　第二：积极适应开放式授课

　　新生初到海外都需要一个适应过程，只要及时调整状态，一般短期内都可以有效解决适应问题。但如果学生不能直面问题而选择逃避，则会使情况变得复杂，对开放式授课的消极回应就是一个典型方面。

　　“有时学生并非不知道问题在哪里，只是需要勇气和方式去突破困境。”“一些学生个性比较内敛，不习惯主动发表看法，在国内没有问题，但是到开放式的课堂上，就会感受到自己的劣势。这个时候我们一般会采取积极的沟通策略，向学生讲解开放式课堂的特点，需要学生如何配合，以及就如何突破发言障碍给出具体指导。”

　　专家表示，学生在课堂上勇气不足的一个原因可能是对自己英语水平的担忧。“海外很多课堂都需要师生之间互动交流，而且课外阅读量也非常大，即便是英语拿了高分的国际学生也会感到吃力，而持续的压力不仅影响学习成绩，还会打击学生的自信心。”

　　针对学生的这一担忧，专家提出了自己的建议。大多数海外学校会给国际学生提供额外的英语学习课程，积极参与这些课程可以帮助学生在听说等各方面提高巩固。同时，学生自己的心态一定要积极乐观，在课堂上保持与老师的沟通，有不理解的地方要主动提出，哪怕是简单的问题，这样一方面可以提高自己的专注度，另一方面可以给老师一个开朗积极的印象。学生在课下也要多参加课外活动，多和当地学生交流，走出自己熟悉的中国学生圈。

　　以上内容就是对留学美国 行前思想准备的介绍，希望通过本文的介绍大家能对此问题有更加清楚的了解和认识。如果你还想了解更多的留学问题，可以拨打400-601-0022电话进行咨询，也可以直接点击页面右侧在线咨询按钮直接对话澳际顾问。