美国高中课程改革方向解析.

　　众所周知，去美国高中读书对于学生未来的发展很有好处，这是建立在学好美国高中课程之上的，今天澳际小编就为大家介绍一下美国高中留学学校的课程改革方向。

　　一、美国高中课程改革，初步确立平等基础上的学生发展和高质量教育的双重目标。

　　80年代初期，国际竞争中日益暴露的劣势和国内持续的基础教育质量的下降，使美国政府进一步认识到教育改革的必要性。1983年，《国家处在危险之中：教育改革势在必行》引发新一轮的教育改革，主题确定为提高学生的学术成就，报告明确提出“高质量教育”的概念。指出高质量和公平的双重目标必须是同等重要的。通过设立高标准帮助每一位学生最大限度地发挥他们的才能。

　　美国高中课程改革目标着重于平等和高质量教育两个方面。认为二者应该同时兼顾，任何一个方面都不能屈从于另一个方面，否则，教育要么走向平庸，要么走向不民主。“我们作为课程研究者，要寻找一个中间区域，既不过分强调卓越，也不过分强调平等。只要它具备能够满足学生和社会发展需要的可能性和可行性，这样一种学校哲学是我们需要的。”

　　二、美国高中课程强调以平等基础上的学生发展促进教育质量提高，不断丰富课程目标的内涵。

　　进入90年代，随着世界经济一体化与全球化趋势的加剧，人才的国际竞争更趋明显，美国深感国家再次处于险境，教育改革迫在眉睫。1991年，乔治·布什总统签署了具有法令效应的《美国2000年教育战略》。该报告提出了四项教育策略和六项教育目标。

　　四项教育战略为：改革现有学校、建立新型美国高中留学学校、确立终身教育、创建学习型社会。

　　六项教育日标则是：学生入学机会均等，基本平等地享受教育结果，学术成绩必须达到优异，具备终身学习能力和较高的职业能力，自然科学和数学方面的成绩居世界首位，建立学习社区使之享有继续学习的机会。

　　四项教育战略既促成六项教育目标的实现，也为逐步实现学习机会的平等提供了保障。

　　三、美国高中课程通过提高教育质量实现学生的平等发展。

　　克林顿执政时期，学生在教育机会上的不平等被视为当时教育面临的严重问题。1994年政府以法令的形式颁布《2000年目标：美国教育法》，在改革目标上继承并发展了布什政府的教育改革日标。尤其突出教育机会均等，学生平等发展等目标。克林顿政府致力于建立一个国家级教育改革架构，建立国家统一的课程标准，提高教育教学的质量，以此来促进所有学生的发展。

　　四、美国高中课程再次转向以学生的平等发展实现高质量教育的目标。

　　进入2l世纪，面对变幻换不定的国际经济、政治以及军事格局，美国教育呈现出平庸的局面，这使得美国政府为其教育更为担忧。2001年，G·w·布什总统颁布法案《不让一个孩子掉队的法案》，2002年，《美国教育部2002~2007年教育战略规划》，开始了新世纪的第一场教育改革。

　　《不让一个孩子掉队的法案》明确要求转变政府职能，不让一个孩子落伍，每个孩子应该受到发挥其全部潜能的教育。而作为总统建议框架中的这一建议是为了实现美国高中改革的目标，包括学生能力的提高，改进科学和数学等。

　　以上就是美国高中有关美国高中课程的改革方向介绍了，希望对大家有所帮助，如果你对美国高中留学学校还有其他疑问，请拨打免费留学热线：400-601-0022，或者直接点击网页上的“在线咨询”，与我们的留学专家一对一沟通交流!

　　美国高中公立学校约占85%左右，美国高中私立学校约占15%左右。公立学校只有少数交换生名额，且不接受国际学生读高中，美国高中留学以去私立学校为主。在美国读高中，大多数中国学生选择寄宿制学校，寄宿学校更有安全保障,能让家长放心,同时为中国学生建立关系提供绝好的选择与机会.学生们来自世界各地，强大的师资力量，高质量的学习资源，良好的学习氛围，使学生可以与美国学生一起竞争世界名校，并获得将来在大学的学习和社会工作中取得成功的技能。要选择一所最喜欢的高中，学生可以从澳际网站上查找美国高中详细信息。www.aoji.cn