美国的高中是如何进行管理的.

　　美国的高中，除了极个别的以外，大多数学校是没有类似于国内的“班”的概念的，甚至，连“年级”的概念都比较模糊，原因就是美国高中是学分制的。学分制基本就跟国内的实行学分制的大学差不多了。

　　首先，学生要知道，美国的高中要毕业的话，必须读够多少个学分;然后，学生必须知道必修的学分是多少，选修的学分是多少，每年要修够多少个学分才能“升级”。因为美国高中的学生是没有“班”的，上课的时候是到老师所在的课室去上课(国内俗称“走班制”)。

　　那么，学生来到了学校，谁负责管理他们的学习、生活、纪律呢?美国的高中是学校和学生两方面共同管理的。

　　先介绍学校方面的管理。学校一般都设有Dean一职(类似国内的教导主任)，也有些学校校长就兼着Dean的职务。Dean的任务主要是处理学生比较严重的违规情况，比如处理学生停学，开除等。学生严重违反课堂纪律，老师通常是填一张表，Dean自然会找学生或者联系家长。

　　每一个学生，从一入学，就会被分配一个Counselor(学生顾问)。通常是一个学生顾问负责管理一定数量的学生。Counselor的工作有点类似国内的班主任，主要是指导学生如何选修课程，有时也负责联络家长(比如学生逃学，功课不及格之类)。因为学生顾问都有心理辅导的训练，他们也可以为学生作心理辅导(类似于国内的思想品德教育)。从11年级开始还会有专门的大学升学顾问(负责指导学生如何申请大学、奖学金等)。

　　另一方面，美国的高中也通过学生会这样的学生组织来协助学校的管理工作。学生会的主要职能是组织学生活动。小至协调各个俱乐部、社团的活动、筹款，文艺表演;大至全校性的舞会，节日游行，学校的电台、电视台，报纸，都是由学生会策划、组织的。学生会的成员基本组成是各年级的学生。每当开学的时候，想当学生会委员的学生就会用各种办法竞选，让同一个年级的学生认识自己，在投票的时候投自己一票。每一个年级的学生会委员就成为校学生会的委员。然后，这些委员又在全校竞选一次，全校再给这些委员投一次票，得票最高的，就成为会长，然后其他成为副会长，学生活动委员，秘书，财政委员等不同官职。一个学期里面要搞什么活动，都是由学生会策划组织，包括去跟老师、校长沟通，得到他们的同意。

　　因为美国的高中没有固定的“班”的概念，学生可能在上每一节课的时候认识的同学都不同，因此，无法以“班”为单位组织什么活动。正是这样，学生会的人组织起活动来才特别困难，需要有很强的领导能力。这就是为什么通常学生会的人都可以进入好大学，因为成为学生会委员本身，就已经是有比较强的领导能力了—这正是各大学争相收揽的人材。

　　美国高中学习虽然不像国内应对高考那样的巨大压力，不过美国高中学习也是比较辛苦的。老师布置的大量的作业，都需要学生自己查阅很多资料来完成，当然这是为了让学生了解更多的知识和增长更多见识。所以并非中国学生去美国后就摆脱了所有的压力，如果要读好的大学，在学校努力学习是必不可少的。做一个合格的美国中学生也并不是很容易的事情。

　　美国的高中每年都会举办一些全校性活动，如返校节、学年舞会(高中或大学在学年末举办的正式舞会)、节日庆典等等。 学年舞会是为11及12年级学生举办的正式舞会。学生通常会把它看成是学年中最重要的社交活动。