美国高中的英语课阅读量有多大.

　　对于英文非母语的中国学生来说，去美国读高中学习英语课有一定的难度，下面澳际小编为大家带来一位留美同学分享的他在美国高中课堂学习英语课的经历，我们可以了解一下美国高中的英语课阅读量到底有多大呢。

　　在开学之前，我一直有个疑问，美国这英语到底是怎么个学法，难道和中国一样，背背古文?做做阅读?

　　但是在在开学前领书的时候，我就被吓了一跳。推开门进入领书的教室，满屋子的书堆在我的面前，一股书卷气扑面而来。高高低低，书堆得一层又一层。

　　别看领书室书多，但是每个科目，每个年级的书排列整齐，分类明确，绝对不容易混淆。进了领书室，便会有专门的工作人员拿着你的课程表(Schedule)查看，并且选出你要的书交给你，最后会将书的条形码扫入电脑，书就是你的啦!

　　整个过程很快，和图书馆借书差不多。唯一的不同，就是学校对教科书极为保护，借书前要先签个保证书，内容就是说，如果书被弄坏了，要承担责任进行相应的赔偿。正是有着这个“威胁”，美国学校的图书才能够循环利用，教科书用十几年还是一样的新。

　　当我拿到数学和历史书的时候，我也没有很惊讶，毕竟一本书读一年，这点厚度是要的。拿到英语书的时候，愣是吓了一跳，这么厚!这一学年读不读的掉!

　　先来给大家普及一下，在开学前，先要去做一个评估测试，测试英语水平，通过你的档次，来决定你是读ELD Program(English language development，英语需要提高的学生，都不是美国本土人)，Sheltered English(掩蔽教学，就是在与美国孩子上同样课程的同时，进程较慢，但是期末考试的内容是完全相同的)，Regular(正常的英语课)。

　　如果你在初中的GPA很高(通常都是4.0)升高中的时候，有一个类别的课程叫做Honor Class(也就是所谓的荣誉班，上的课程与普通版不同，难度较大，学生的压力也随之增加)。

　　我去年参加入学考的时候，考进了Sheltered班，一开始有点遗憾，但后来一想，上的内容是一样掩蔽教学的进度相对比较慢一点，也许可以帮助我更好的适应美国的英语环境。

　　开学前，开学后，我都问了很多在美国读书的朋友和认识的新同学，这美国的英语到底是怎么上的?他们都回答不出来，不知道怎么向我解释美国的英语课程。既然他们解释不清，我就只能自己体会了。

　　第一个学期难度并不是很大，开学后老师就首先开始了短篇故事单元(fiction)，其中的几个故事我并不陌生，莫泊桑的《项链》，欧亨利的《麦琪的礼物》，还有一些美国作家的科幻故事。

　　内容是都能明白，我最大的问题还是出在单词不认识。文章里有很多的形容词，动词都是我没看到过的，查生词便成了每天回家后的必修课。每篇文章读下来，生词都在100个以上，而且上课老师也就是通读全文，在某些重要地方会停下来给我们讲解一下，但是在单词这方面还是要自己抓抓紧，才能够更加好的理解文章内容。

　　第二个单元，我们学习的人物传记，或和说是非小说类的文学作品(nonfiction)。文章相对较短，而且和真实生活比较贴切，相对来说，这类的励志故事，比较容易理解。

　　第三个单元，也是第一个学期的最后一个单元，我们读了荷马的史诗《The Odyssey》(奥德赛)，讲述了欧德赛国王在攻打特洛伊战争胜利后，遭受宙斯等希腊神灵的谴责，在奥德赛的回家路上不断地折磨他，经过了10年的漫长旅程，才终于回到家乡。

　　由于时间有限，我们Sheltered班和正常班的同学读的是书本上的奥德赛，是整本书删减后的1/3，而Honor，荣誉班的同学，就是要将整本书读完，可见压力是有多大。

　　语言太难懂还是我学习英语文学的难点，这本书里面有很多描述船的部件的词语我一个都不知道，还有各种神灵的名字，也是把我给绕晕了。靠着老师给我的学习方法，每读完一个故事，便按照段落进行概括，这样在期末考试前的复习也可以比较有针对性。并且将生词一一查出，这样才能够更好的理解文本。

　　一开始，我让我妈妈帮我买了本中文的奥德赛帮助我阅读，结果发现这书上的内容都是跳着来的，根本找不到在书中的哪一章，最后也是放弃了。一定要记住，在学习中遇到问题，或者不能理解的难点，请一定要问老师!老师不怕回答你的问题，就是怕你们不问问题。

　　本来以为，美国的英语学习中会进行想中国语文那样，那么多的测验以及考试。结果，与我的预想完全相反。除了每个星期的SAT单词的考试(每个星期老师会给你15个单词，在第二周的周四，周五会进行拼写以及语法的测试)，平时几乎连作业也没有。

　　考试更是少之又少。短篇小说单元的考试，是用演讲的形式代替的。老师要求每两个同学为一组，抽签选出一片读过的文章，进行深层次的解读，并以PPT的形式呈现出来。最后根据制作内容，幻灯片格式和演讲的感染力等因素进行综合评分。

　　第二个单元的考试，由于是人物传记单元，老师就索性让我们写一篇我们自己的故事作为单元评估。由于前大半个学期都是在这种轻松的学习方式中度过的，到了读完奥德赛进行期末考试的时候，我完全傻了眼。

　　到现在，我还记得我们的考试共有151道题目，从历史背景，文章内容，词语解析，和人物性格等各种角度入手，考的我头晕脑胀，完全没有方向。令我印象最深刻的是，让你把故事中的人名和他们所居住的岛屿进行连线，这么多古希腊的岛屿，我一点方向都没有，最后就靠着蒙和排除法，勉勉强强完成了试卷。考了个80分，还是全班的最高分，可见这复习还是有遗漏的地方，美国老师考得可真细致啊!

　　额外的，每六个星期老师会带我们去图书馆的电脑上进行一次阅读考试，所以，我们每六个星期便要读一本书，最后，这成绩会算进你的英语总分。

　　美国的英语学起来也没有想象中的那么简单，这个学期我们由诗歌单元开始，目前在学习莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，将由美国20世纪30年代的美国经济大萧条时期讲述加州经济情况的《人鼠之间》(Of mice and men)结束这个学年。

　　以上内容就是澳际小编为大家带来的美国高中的英语课阅读量有多大的介绍，希望对大家有所帮助，可以看出美国高中英语课阅读量还是很大的，需要大家提前积累词汇量和阅读量，当然查生词也是每天回家后的必修课。在单词这方面还是要自己抓抓紧，才能够更加好的理解文章内容。