美国高中生活不要忽视语言水平的作用.

　　美国高中大家要面临的问题有很多，其中最主要也是最麻烦的可能就是美国高中留学生本身的语言水平了，有时候并不是说通过了考试成为了美国高中生就没问题了，下面来看看。

　　一、语言能力四要素

　　对于语言来说，听说读写，这正是四个需要解决的问题。

　　1、听。如果听力不达标的话是最好解决的。首先要利用好每次的课堂的时间，仔细听老师和同学们的发言，把不懂的地方记下来，私下里自己查，这样的话在纯英语的环境里面听力提高得很快。如果还想加强听力的话，可以尝试多看看美剧，听一听美国的新闻，开英文字幕，不懂得地方就可以查。

　　2、说。大多是人刚刚到美国的时候会发现，平时交流的时候别人说的基本都听的懂，但是自己却不一定会说。这时就一定要鼓起勇气多说，多交美国朋友(或是其他国家的)虽说是老生常谈了，但是很多人却做不到。如果平时在同学面前实在是没有自信，怕自己说错的话，可以尝试多多和老师，dorm parents，或是其他的facultymembers交流，因为老师们往往更能体谅国际生的难处，也绝对不会因为语言问题而嘲笑你。

　　3、读。读写能力相对来讲是较难提高的，与本身的英语基础有很大的关系。最直观以及最有效的方法就是多读书。除了一定要认真读课内老布置的阅读内容以外，自己也一定要选一些课外书来读，随便读什么都可以，最好选择自己感兴趣的书。另外，可以多读一读新闻，比如每天在New York Times上选择一两片头条来读，这样既可以提高阅读能力，又可以熟悉时事。

　　4、写。随着阅读能力的提高，写作能力也会随之条，但写作能力对于中国人来说依然是最难进步的。美国学校里的写作与托福作文有很大的差别，美国问文科课里最常写的文体叫做analytical essay(分析文)，指的是对于一段话或是一本书进行赏析。对于一直在中国本地学校的同学们来说，对于这种文体是非常不熟悉的。如果，在美国学校会上ESL课程的话，一般会系统的交授如何写这种文体。这种写作是有套路的，没有什么捷径，只能一点点的积累，并且多读读范文，等掌握了这种套路就容易很多了。

　　二、如何真正的掌握课堂内容

　　即便是语言能力勉强过关，但我们可能仍然对美国高中留学课堂内容上起来吃力，甚至会经常遇到不懂的情况。事实上，一些英文母语的美国高中生学生，他们的反应也是一样，很难记住课堂所讲的内容。澳际留学的留学美国指南再来谈谈，如何真正的掌握课堂内容吧。

　　1、自习

　　注意这是自习而不是简单地预习。自习是什么概念呢?不是简简单单的把要上课的内容看一遍就完事了，而是上课前自己拿着课本去琢磨，遇到不懂的单词就查，遇到不懂的概念就google或者wiki(尽管后来觉得这两个网站在写论文的时候很没用。但在英文不好的初期这两个网站确实可以解决你绝大多数的问题。 琢磨过后，就对课本里面的大多数知识有所掌握了。这个时候，老师上课讲的内容，就会变得相对简单。(至少不会出现连续好几个单词，连是什么都不知道)而老师所提出来的问题，你也不至于一头雾水了。如此反复了三个月左右，整体听课实力就会有了长足的进步。接下就可以考虑把自习改为预习了，毕竟自习是非常消耗时间和精力的一件事情。如果你语言充分掌握的话，其实可以把精力放在其他更重要的事情上面。

　　2、笔记

　　这个笔记其实你不是用来看的，纯粹是用来记的。笔记分了两部分，一部分是记录老师写在黑板(或者PPT)的内容，另一部分则是你听到的内容。适当的笔记可以让你在以后复习的时候回忆起一些东西。确保你在3个月或者更久之后，你还能保有对这节课的一些记忆。 但许多中国留学生初到美国，语言能力有限，在几小时内集中听懂教授所讲内容已属不易，很难有多余的精力记录笔记，导致课后学习时无资料可参考。另外由于当地学生对于知识产权的重视，向他们借来笔记的可能性也很低。并且，每个人记录笔记的习惯不同，风格迥异，可以说想看懂别人的笔记并不是一件简单的事。

　　相反，易课会为学生提供同班级学霸记录的详细的笔记。因为笔记需要按照易课的要求来记录，所以可以保证学生不会在浏览时一头雾水;因为是同班，所以能保证笔记与学生课堂所学的一致性;因为是学霸，所以能保证笔记很好地抓住重点，思路清晰明确。为学生平时的学习和最终的复习提供实质性的帮助。

　　3、晚间回顾

　　心理学研究表明，人睡觉之前所记下的东西，都能够较为完整的保存到第二天。所以每天睡觉之前，不妨回忆一下今天听到了，并且听懂的那些话，顺便琢磨一下这些话有什么意思，能不能联系到现实当中。用不了两个月，你会发现你的口语水平会在无意中提高，并且说出一些你以前所未曾想过的话了。

　　上面介绍了美国高中留学语言水平的问题，有时候大家即使通过了考试也不要放松语言的训练，要知道美国高中课堂上要学的东西还是很多的，想成为合格的美国高中生就要在各个方面都有进步。