美国高中申请王牌：课外活动.

　　国内学生申请美国大学，课外活动一项常常会呈现出扎堆，甚至千篇一律的尴尬局面，本来是展现个性和能力的机会，反而成为一项让中国学生茫然或头痛的考核。那国外的高中生们课外活动都玩哪些呢?

　　校报，电影制作，滑雪俱乐部……

　　辩论，模拟联合国，模拟法庭，各类体育文娱活动……

　　说起美国高中社团，如果你只想到上述这些，那么下面将会是你“脑洞大开”的时刻!

　　David Mainiero是一名哈佛大学的法学博士。近日，他撰写了一篇名为《4种社团经历，点亮你的大学申请文书》一文，其中提到一个观点：高才生成千上万，你可能跟他们比不了成绩。即便你的成绩和他们不相上下，最好还有一手王牌，让你在申请大军中脱颖而出。这手王牌就是优秀的社团活动和竞赛成绩。

　　经济或商业型社团

　　没有多少高中生和毕业生对商业、经济和金融感兴趣。因此，如果你是学校“经济社团”成员，大学录取前就可以看出你对商业很感兴趣，希望为同伴提供相关信息、影响学校、改善社区。

　　读书俱乐部和研讨小组

　　不论是什么科目的读书俱乐部和高级研讨小组都能帮助学生发展批判性思维和阅读能力，还能提高词汇量。在大学申请中，这些俱乐部和研讨小组的成员身份常常可以表明一个学生的学术兴趣。

　　数学俱乐部

　　数学爱好者的分析能力和系统思考能力都很强，是出色的决策者。因此，参加数学俱乐部可以提高你的逻辑思维和推理能力，为大学课程打好基础。另外，在俱乐部活动中，你还可以建立自信，学习如何有建设性的讨论问题、如何与团队合作。

　　国际象棋俱乐部

　　参加国际象棋俱乐部和国际象棋联赛可以大幅提高学生的逻辑思维能力、决策能力和竞争力。进入大学之后，这些都很有用。更重要的是，参加全国认可的国际象棋比赛、取得名次可以获得奖金、并有助于学生申请奖学金。

　　David Mainiero提醒说，领导力很重要，但更重要的是你在社团活动中取得的成绩、获得的成功。“大学喜欢做事积极主动的学生，那些很早就知道自己喜欢什么、以后要从事什么事业的学生尤其受到录取官的青睐。你是迫于父母压力、还是由于真心喜欢参加活动，一眼就可以看出来。因此，不要自欺欺人，真正的兴趣才是参加社团的关键。”

　　澳际留学专家给出如下建议：

　　1、社会实践经验

　　如果你曾经利用自己的寒暑假参加各种社会工作，这实在是太好不过了。因为这是你走入社会最直接的方法，通过实际工作你会得到在学校，在家庭，甚至在社会公益活动中所得不到的经验。

　　2、体育运动

　　各大学都很注重招收运动员，这些学生入学后将加入大学的代表队，许多运动员学生还可得到体育奖学金。即使不是运动员，作为一名体育积极分子或者是爱好者，也是非常重要的。这一项目还同学生的身体健康有着密切的关系。所以被各大学高度重视。

　　3、俱乐部活动

　　高中的各式各样的课外活动俱乐部，不仅为学生提供了发展兴趣的空间、也提供了形成特长，养成独立思考能力、锻炼工作能力和培养应变能力的机会。这里可以说是学校的第二课堂。

　　4、艺术表演活动

　　即音乐、戏剧、舞蹈等艺术活动。每个大学都有他们的文艺团体，有特殊艺术才能的考生会受大学欢迎。其实即使达不到较高的水准，它也会调节学生文化生活和学校的氛围，同时也对培养学生的情操和性格的形成起一定作用。

　　5、学生会工作

　　主要指参加学生会并担任各类学生活动的策划、组织和领导工作。这些工作能够锻炼学生的领导能力和管理才能，所以它不仅能反映学生的各项能力，同时也反映了学生在同伴中的重要地位。事实证明，许多后来的领袖人物，在学生时代曾经是学生团体里的骨干。

　　6、MUN 模拟联合国

　　模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，学生们不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。这些会让学生受益终身。其中包括：研究、写作意向条演讲、时间管理、危机处理、团队合作、沟通与妥协。

　　7、社会公益活动

　　它是培养学生澳际他人、关心社会的良好品德的最佳途径，例如红十字会的义务工作、社会公益筹款或救助活动，贫困地区的支贫活动等等。大学是培养有知识，懂专业的年轻知识分子的地方，但更是培养一个懂道德，爱社会好青年的场所，所以所有的大学都很重视这一项。

　　那么有哪些课外活动是美国名校招生官所反感的?

　　1.零散的活动。

　　有的同学在申请材料中列出自己曾在某个时期做的五、六件事情：到养老院照看老人三天，去公园维护环境卫生两天……这种时间短暂、随意而为的课外活动非但不能获得美国大学招生官的认可，反倒有可能让其觉得这个申请者做事不够专一，缺乏激情与坚持。

　　与其走马观花从事多项课外活动，不如专心致志做好两三项活动——几年一如既往地开展某项课外活动更能体现一个人对所从事活动的激情与毅力，而这些才是美国大学招生官认可并希望申请者具备的良好特质。

　　2.临时抱佛脚的活动。

　　有一部分学生的课外活动集中在高三，而高一、高二时候的课外活动几乎空白。原来他们意识到马上要申请大学了，而学校需要这些，为了申请而参加课外活动。针对这种活动，耶鲁大学前高级招生官劳伊德·彼得森无奈地摇头说：“美国高校对于申请人只有三种归类：拒绝、待定、录取，而这类学生顶多归入待定。”

　　课外活动千万不要“临时抱佛脚”，应尽早规划，以积累更具竞争力的背景来申请更好的大学。

　　3.缺乏主线和逻辑的活动。

　　有些学生的课外活动图有数量，但是杂乱无章，没有逻辑。美国名校的招生官看得不是你参加了多少活动，而是要通过这些活动看到你立足社会的基本条件和潜在能力，这些活动要有主线、有方向，不能是杂乱无章的。如果把一个个活动比作珍珠，我们要将这些散落的珍珠穿成一条美丽的项链才能吸引名校招生官们的目光。

　　因此，同学们在选择课外活动时，一定要有所侧重，不要随意选择。一般而言，学生最好能够围绕两个、最多三个自己的兴趣点，集中精力开展相关的活动。