四大商学院院长解读管理教育的挑战和机会后篇.

　　杰·莱特【哈佛商学院前任院长】：我们非常的荣幸今天和大家一起来讨论一些非常重要的观点，我同意刚才两位所说的一切，让我在此之上要稍微详尽地展开一点，我认为最重要的一点是：我们所面临的挑战在于我们是管理学院，全球的情况是管理企业的工作在发生着变化，管理其他类型的组织和机构所发生的变化，不仅仅变化而越来越难管理了。其中一部分是原因是全球化，还有就是变化的速度和技术的变革，还有一部分原因是复杂全球供应链导致的，以及创新的金融市场造成的，以及更平的组织需要更多的创新而不是自上而下的纵向和更为官僚性的组织。

　　其中一定的原因还涉及到整个竞争的加剧，各个企业之间竞争的加剧，所以我认为管理的世界正在进行着迅速的变化，我也认为管理的挑战本身发生着变化。这个变化要比商学院的课程变化速度快，我们要跟上这种变化试图去理解作为一个经理人五年之后对你的要求和十年之后是不同的，以及需要不同的能力，以及如何更新自己，把自己变成全新的人，确保永远站在世界的顶尖地位。这是一个挑战，所以说我们目前的商学院它的结构还不能够快速地变化，变化得太慢，但是商业环境变化得很快，如果我们想培训这些商业的管理者，必须要能够去赶得上他们的速度。

　　第二点要评论的是，这点将以不同的角度回答这个问题，挑战是什么？并不是说各个产业对我们的挑战，我认为我们有必要去在某种意义上和其他的商学院寻求差异化，如果去分析过去商学院的做法，各个商学院做的事情大致相差无几，现在我们发现管理学教育尤其是MBA当中，可以发现有很多的商学院有如此之多的MBA项目，我想这个产业现在已经变得有点同质化了，像是大宗商品，有太多的商学院试图教商业管理，这是巨大的错误，正确的挑战对于每一个商学院来讲都是应该去寻求一个独特方式，分出不同的管理学教育的方法和与众不同的流程，你的方式会更为适应于一系列的企业，而不是所有的企业，所以这是所有的商学院都应该深入考虑的问题。

　　杰·莱特【哈佛商学院前任院长】：在中国MBA项目还不是非常多，这个问题在中国显现得并不严重，但是很快在中国就会显现出来，中国的几乎所有的商学院都需要去思考一下，他们会和我们同样的看法，我认为在座的四个商学院事实上有各自的风格，它们也应该有各自的风格，在未来应该更强调不同点，这个过程会很好地服务于管理教育。

　　钱颖一【清华大学经济管理学院院长】：中国的管理教育起步晚，但是发展很迅速，中国现在每年有三万学生，中国的管理教育最大的优势就是背靠高速发展的中国经济，这为我们提供了非常好的条件，主持人的问题是现在面临什么重大的挑战？刚才三位院长说的我都非常的同意，我想增加一点与中国的商学院比较密切关系的内容，那就是这次论坛的主题有两个关健词，这次讲的是创新世界的领导力，一个是领导力，还有一个是创新。

　　这两个词应该说也是管理学院在思考管理教育时候最重要的，但是对于中国的管理学院和商学院来讲，有着比对美国的商学院更大的挑战，就是我们经过这十几年将近二十年的管理教育的发展，我们从世界领先的商学院，包括在座的三位院长代表的商学院中我们学到了很多东西，我们有一个特点，就是我们对教育的理解特别是管理教育的比较局限于过去的传统的观念——就是学知识，应该说中国的学生或者中国的教师在学知识传授知识方面，都是学得很快也很到位。

　　但是如果我们认为将来的世纪领导力和创新是最重要的话，那么你就会发现只是传授知识是不够的。领导力的培养需要不仅仅从书本上读书，创造力、创新能力非常重要一点取决于好奇心，刚才斯坦福的院长说，著名的几个金融定价的理论，当他们开创这个理论算出这个公式的时候他们是出于好奇，他们也并不知道后面的影响和结果，而创造力对世界的改远远大于只是把知识学到了去应用。

　　我是觉得现在对于领到力和创造力这两点在中国，管理在整个教育中都是比较缺乏的，对我们的挑战可能要比对美国商学院的挑战更大，就是因为我们的传统对教育的理解比较狭隘，而我们对鼓励有领导才能的人做一些不同的事，或者说有创新才能的人想一些不同的方法，而且是做一些非常不同的事，我们传统上并没有很鼓励，甚至有的时候还有一些约束，更不要说有一系列的方法来促进。

　　 钱颖一【清华大学经济管理学院院长】：今天上午像邓峰也讲到了这样的问题，中国美国的教育制度差异的问题，将来的社会肯定是创新决定胜负，创新取决于人才而人才又取决于教育，这个教育不是过去理解的仅仅是知识传授，而是一种环境，是一种氛围，能够使得学生都能发挥他们的想象力。很好奇、要做跟别人不一样的事情。这是中国的商学院面临的更加严重的挑战！

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