达特茅斯大学塔克商学院简介.

　　达特茅斯大学塔克商学院创立于1900年。塔克商学院虽是世界上第一所商学院，却也是世界上最小的商学院之一。塔克商学院只有一个经典的全日制MBA项目，只授予MBA学位，不开设博士课程，没有本科学位或EMBA学位，但是这里的毕业生在美国就业市场上却十分抢手。

　　达特茅斯大学塔克商学院(Tuck School of Business at Dartmouth)

　　新罕布什尔达特茅斯大学塔克商学院创立于1900年。2000年它庆祝了成立100周年。它创立了世界上第一所管理研究生院。而第一所被认可的商学院是宾夕法尼亚大学的沃顿商学院，成立于1881年。塔克商学院在1900年开出了第一个管理研究生的课程，但当时还没有冠以MBA的名称。不过，塔克商学院于1902年授予了第一个商务研究生的学位。最初，它是一个3〖HT12.〗+2课程，在达特茅斯大学先学3年，接着在塔克商学院学习2年。这是MBA的雏形，它为现代MBA铺平了道路。?然而，对MBA发展有巨大影响的是哈佛商学院。哈佛商学院创立于1908年，于1910年授予了它的第一个管理硕士学位。该校于1921年开创的案例教学法后来传输到了全球。

　　小班化教学

　　Tuck每个班级的人数在240人左右，学校在校生人数不超过500人。教授与学生的人数比例为1：7左右，这使得学生能有更多的机会与教授接触，同时教授也可以针对不同的学生采用非常个性化的教学模式，保证了高质量的教学水平。教授与学生的接触与互动多了，关系自然也就十分亲密，有很多学生毕业了之后还经常拜访老师共同研究讨论一些商务问题，二年级的学生经常请教授们到公寓里共进晚餐。小规模的班级也十分利于学生适应周围的环境，同学之间的交流也更为充分、深入，这样建立起来的校友网络才更为牢固。

　　团队精神

　　与美国一些更重视竞争的商学院不一样，由于规模小，Tuck特别强调"team work"，学校给学生们创造了一个培养团队协作能力的环境，使每个学生都能融入集体之中。许多的课程或项目都是以team的形式来完成的。通过团队化的学习，学生们都培养了良好的团队意识。Tuck的一位校友说：“Tuck是一个紧密联系、氛围融洽的团队。二年级的学生每年会为新生举行几十个欢迎会，并将自己的学习、生活经历分享给新生，给他们一些建设性的意见，帮助他们更快地融入学校的氛围。”

　　重点培养实际能力

　　塔克提出的口号是让学生一出校门就能成为商业领导人才，而不是只会坐在办公室里纸上谈兵。因此，塔克在教学方面非常注重实际，着重培养学生紧密联系实际解决问题的能力。

　　塔克的教授几乎都有在企业工作的实际经历，在授课的同时也从事与教学密切相关的研究工作。塔克设有全球领导战略、国际商务(原为亚洲和新兴经济体)、公司治理、数码战略、私人股本等五大研究中心。这五大研究中心的主要任务就是为MBA教学服务，这些中心的研究非常接近实际商业运作，实用性很强。参加研究的教授密切跟踪形势发展，发现世界经济发展及商业管理中出现的新趋势和新问题，并以此为基础制定教学方案，培养学生自己动手解决问题的能力。

塔克MBA教学有两大特点：

　　一是案例教学，即教授在课堂上大量运用公司企业的实例;二是重视实习，让学生在到企业实习的过程中运用在课堂上所学到的知识。为使学生在学习期间能直接接触具体项目，商学院下属的国际商务中心每年都为一些大型企业或非盈利机构进行一些商业调研项目，以便让学生在实际工作中得到实习机会。目前，该中心每年进行的这种商业调研项目大约有几十个，委托调研的公司或机构只需要支付一万多美元费用以及承担教授和学生进行调研工作的出差费用。与此同时，在MBA课程设置方面，塔克对开设的每门课程都定期进行分析评估并经常吐故纳新，每年更新部分课程，以使教学更有针对性和更符合市场实际需要。在课程内容方面，力求具体实用，并细化到在商业谈判时如何注意自己的言谈举止和对对方察言观色等方面。塔克与其他商学院竞争的手段之一就是吸引并保持一支高素质的教师队伍。塔克在师资选聘过程中既注重学术水平，更强调管理经验。

　　塔克商学院毕业生深受市场欢迎，一方面表明优秀商学院的MBA毕业生仍然受到工商企业的青睐，另一方面也因为塔克独特的MBA教育不仅造就了学生出任企业主管的能力，也培养了他们合作协调的团队精神。如今，随着世界经济全球化进程不断深入，MBA教育增添了更多的国际化内容。对此，塔克商学院在保持自身特色的同时，在教学、研究、招生等方面都作了相应调整，以培养出更多的跨国公司管理人才。

　　澳际提示：

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