美国MBA课程教学方式改变.

　　美国MBA课程教学方式改变，随着社会大发展，一切事物都在改变，同时也包括美国MBA课程，在美国商学院排名的哈佛商学院中令人追捧的案例教学特色也需要前进与改变，美国MBA课程更加强调实践性，并迎合学员的不同需求，越来越多的商学院开始对课程进行大刀阔斧的变革，下面澳际教育专家为大家详细的介绍一下。

　　去海外实践很流行

　　“在未来的100年中，我们学院将会在教育管理中进行大胆的变革。”哈佛商学院院长尼丁·诺瑞亚表示，这些改变将减少学院对以往案例教学方法的依赖，增加学员的实践学习，模拟锻炼与实地考察能力。

　　来自《哈佛杂志》和《经济学家》的消息，哈佛新增了一门必修课FIELD(领导力开发实地浸入式体验)。与分析案例形式不同，新的美国MBA课程更注重实地工作，走出教室，增加实战经验。它由三个模块组成：一，组建团队训练，学员轮流领导一个组织，学习团队领导与合作。二，全球化实践课程，海外学习工作一周，每年有超过140家的海外企业可供学员选择。三，给予学员八周时间以及每人3000美元的基金来创办一家小型企业。按照学员投票，最成功的项目将给予更丰厚的资金。

　　而斯坦福大学商学院同样积极寻求海外学习机会。院长罗伯特·乔斯教授表示，最大的变革就是创建海外学习平台，增加学校全球性管理课程。他们除了继续以全球化的企业案例作为课程教学材料，同时提供海外“学习之旅”，包括海外学习、国际实习、海外服务活动和学员交流项目等。

　　美国MBA课程的小班制、个性化被推崇

　　当美国商学院把学员看作服务对象时，他们总能激发出更多创意。而迎合每个人的需求，设置更个性化的课程俨然就是创意之一。

　　斯坦福大学商学院院长，罗伯特·.乔斯教授认为小班化有很多优势，他们希望“为每位学员定制个性化课程，这些课程的设置将挑战每一个学员充分发挥自身最大的潜能”。

　　斯坦福开设了《批判分析性思考》的新课程，小班化授课，人数少于20人，以研讨会形式探讨管理学，如公司的社会责任是什么?市场何时表现兴荣，何时表现萧条?何时行使执行权?并就这些问题进行思考与辩论。同时也要求学员独立思考，完成必修课程和选修课程。学院增加了10人一组的研讨会，让学员自己选择讨论的主题，倡导自主学习。学员主要负责准备研讨会内容，老师则提供指导。

　　新课程为每位学员个性定制。在第一季度参加常规课程学习后，学员还可以选择一些组合课程。组合课程的知识深度，授课速度会根据学员的情况进行调整。此外，学员能提前了解不同组合课程的授课内容，选择与自己职业目标相关的课程。每位学员有一位导师，为学员提供帮助。临近考试期间，导师会帮助学员制定适合自己个性的学习安排。新的课程设置会引导不同学业和工作背景的学员更好地为学习做准备。

　　而哈佛大学商学院则增加了一个Modularizing the calendar(日历模块化)，允许教师与学员在课程与时间安排上有更多的灵活性。原来的每学期两个季度的课程变成了四个季度课程，每周会引入一些计划，如练习、模拟和阅读其他材料。每门课减少三分之一到二分之一节，每节课时从80分钟延长至120分钟。

　　在美国商学院中，除了哈佛、斯坦福开设新课程外，宾夕法尼亚大学沃顿商学院也有重大变化，推出金融风险、执行生命教育的新课程。弗吉尼亚大学达顿商学院MBA项目中部分必修课程与选修课程已采用模块化课程形式。此外加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学和耶鲁大学等也对MBA课程进行了调整。

　　以上就是关于美国MBA课程教学方式改变的介绍，希望本篇文章能够为大家申请美国商学院带来帮助，如果您还有关于美国MBA的疑问，可以和澳际留学专家进行咨询。

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