美国MBA课程革新后的新情况.

　　现在读美国MBA的人非常多。美国MBA留学，很多同学都抱着日后能凭借MBA文凭有大的发展而来的。对于这些同学来说，如果能成功如愿自然是好的。但有些同学却不能很好的实现美国MBA留学的价值，这是怎么回事呢?澳际美国留学论坛MBA小编为你讲解。

　　美国MBA留学，好的机遇也需自己来经营。澳际美国留学论坛MBA频道专家如是讲道。

　　MBA起源于美国，美国最早的管理学院是1881年由Joseph Wharton在美国宾夕法尼亚大学创立的Wharton商学院商业教育，但是工商管理硕士(Master of Business Administration)则起源于哈佛大学，经过近百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才， MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德;代表着财富、地位、权力、荣誉;预示着希望、成功和辉煌。

　　由于美国MBA的不断泛滥，在不断发展的出国读MBA教育中，有不少专家及商界企业家对其表示批评，针对毕业生的种种表现，一些著名的商学院进行了MBA教育的反思，并进行了课程的革新。

　　1、重视团队合作精神：建立团队文化已成为各MBA课程的一个主流思想。印第安纳大学要求学生分组，在课室内外均进行合作。哈佛大学亦对一年级MBA的team project增加25%，并规定队合作的研究计划应达到一个最低数目。此外亦改变学科的评分会，减少目前学生的剧烈竞争状况。

　　2、重视学生的“软性”技巧(“soft” skills)训练。美国若干大学已在精心设计一些有关课程(特别是行为科学学科方面)，并进行试验，例如透过学期研究计划，课堂报告，人际活动等方法，对领导才能的软性技巧进行训练。香港中文大学工商管理硕士课程亦要求新入学的二年制全日学生参加一项“外展训练学校”开设的课程，为期一周，训练学生的毅力、领导才能与团队精神，效果显著。

　　3、重视商业道德的训练：重视商业道德是世界各地去国外读MBA课程的一大趋势。法国ISA的MBA课程甚至采用一套新颖的方法，把学生送到阿尔卑斯山的一间寺院进行道德训练。该校不认为在一些MBA课程加上道德观念的探讨就能使学生变得更有商业道德。

　　4、重视沟通技巧的训练：美国达特茅斯学院Tuck商学院及NYUStern纽约大学均聘有专责教授负责管理沟通技巧的讲授。

　　5、课程的全球化(Globalization):美国商学院遵循精英商学院协会组织(AACSB)的指引，已纷纷把各课程变得更为国际性、全球化，这趋势在八十年代中已开始。目前享誉正隆的伦敦商学院(LBS)与法国的INSEAD， 不论在MBA课程上或学生的组成上均以国际性作标榜。

　　希望以上的讲解，能激发同学们对于美国MBA留学美好幻想的一些理性认识。再好的平台，也需要同学们精心打点和经营，而不是一劳永逸。大家如果对于美国MBA留学还想了解更多，欢迎您多多关注澳际美国留学论坛MBA频道做了解。